學分制中實踐性教學環節的改革

高職高專院校的學分制必須保持以培養實踐動手能力為主的教育特色,采用開放性教學是學分制中實踐性教學環節改革的必由之路.在改革中尊重學生的個性差異和趣味發展,以能力培養為核心,用創新能力打造學生職業素養,提高學生的就業競爭力,保持高職高專"零距離上崗"的實踐教育特點.

作 者： 鄭驪 劉剛利 王冬艷 周俊   作者單位： 成都電子機械高等專科學校,四川成都,610031  刊 名： 科技創新導報  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G71  關鍵詞： 實踐性教學   學分制   開放性   創新能力  

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