新課程物理課堂探究式教學模式初探

新課程標準強調對學生科學探究能力的培養,根據教學目標創設一個良好的課堂活動環境是培養學生科學探究能力的關鍵.本文主要從物理課堂探究式教學過程的幾個環節出發,結合一些教學實例進行總結,探索物理探究式教學的一般模式.

作 者： 蔡向陽   作者單位： 福建省泉州市培元中學  刊 名： 新課程（教師版）  英文刊名： XINKECHENG  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞： 新課程   物理課堂   探究式教學模式  

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