多管齊下搞好公共外語電化教學

《大學英語教學大綱》明確指出“錄音、錄像、電視、計算機等現代教學手段，對提高英語教學質量作用顯著，應大力推廣，充分利用。”這些年來，我們結合我校實際，認真貫徹這一精神，努力探索，勇于實踐，利用多種電化教學手段進行公共外語教學，取得了可喜成果。在我們電教人員與全校師生共同努力努力下，我校全國四級統考通過率，由１９８８年的１０％上升到１９９５年的７０％，六級考試由原來的１０％上升到３０％。

我們在公外教學中所采用的電化教學手段，主要有以下幾種：

１、開設外語聽力室。

外語學習的過程是一個反復模仿和練習，不斷加深記憶，達到鞏固的過程。以往外語教學中，僅憑課堂上教師對學生進行授課和灌輸，由于時間有限，很難達到預期的效果。為了解決這個問題，我們從８５年開始，設立外語聽力室。學生可以憑學生證，每天下午和晚上到聽力室借錄音機，從聽力室數百盤英語錄音帶中，挑選自己要聽的磁帶進行聽力訓練。

２、通過錄像手段，增強外語教學和考試的效果。

通過錄像播放外語節目，視聽效果較好。由于聲音、動作、實物相配合，語言變得生動形象、直觀，從而使學生印象深刻。多年以來，我們利用每天晚飯以后，晚自習前的空余時間，用１００英寸的投影電視，有計劃的為學生播送各類外語教學片。年復一年、周而復始，從未間斷。有３００人座位的播放廳常年座無虛席，很受學生歡迎。學生可隨錄像場景走遍美國和英國。還可觀看我室每周一次的為外語協會播放的英語錄像片，或者是周末晚上播放的中文字幕、但未經配音的原汁、原味的英語片，寓教于樂。這使學生在欣賞世界電影精品的同時，提高英語水平。

３、針對實際情況，拍攝參考片，為提高學生全國統考通過率服務。

高等學校學生外語水平考試是由國家考試中心統一命題、統一考試、統一評分。考試紀律嚴明、程序多樣復雜、嚴格按國家考試規則指令進行。近年來我校參加全國英語統考的人數逐年增多，最多的１９９５年６月份，我校學生報名考試的人數突破四千人，參加監考的教師中有相當部分是過去從未參加過此項工作的“新手”。這給參試的組織和管理工作、嚴格執行考試規則、指令帶來很大困難，為了保證我校考試工作的順利進行，我室緊急動員全體人員、與公外部老

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