小學(xué)英語游戲教學(xué)研究-長沙市小學(xué)英語游戲教學(xué)方法課題實驗報告

[作者]  劉建清

[內(nèi)容] 

    長沙市教委將小學(xué)英語教學(xué)作為一項特色教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）工程，到目前為止，全市城區(qū)

200多所學(xué)校都開了英語課，英 語教學(xué)特色已基本形成。1996年，我們以小學(xué)

英語游戲教學(xué)方法為課題進(jìn)行了研究，現(xiàn)將研究的有關(guān)情況介紹 如下。

    一、問題的提出

    我市小學(xué)初開英語課時，由于一些教師對小學(xué)英語教學(xué)目的認(rèn)識不清，對小

學(xué)生的心理了解不夠，在教學(xué) 中不能有效激發(fā)學(xué)生的興趣，有的教師甚至用教

中學(xué)的教學(xué)方法教小學(xué)，使一些小學(xué)的英語教學(xué)陷入困境。在 教研中，我們感

到必須探索一種符合小學(xué)生生理和心理的教學(xué)方法，使其有助于小學(xué)英語教學(xué)的

健康發(fā)展。經(jīng) 過一段時間的考察和研究，我們提出了小學(xué)英語游戲教學(xué)方法研

究課題。

    二、理論依據(jù)

    近年來，國外外語教學(xué)理論界特別強(qiáng)調(diào)把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在重要位

置，強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生在輕松愉快的 氣氛中學(xué)習(xí)外語。他們倡導(dǎo)的自然教學(xué)法、情

境教學(xué)法、功能法等，特別是近年來興起的TPR（全身動作教學(xué)法 ）對我國兒

童

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