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初中物理教學中滑動變阻器的作用論文
一、初中物理教學中的滑動變阻器作用
1．有利于保護電路
平日里那些比較常見的用電器的阻值相對于滑動變阻器而言要小一些．將滑動變阻器接入電路時，把滑片在閉合開關之前就放入滑動變阻器阻值最大的位置，這樣做就可以有效的避免由于電流過大造成電路元件被燒壞的現象，比如說某一位初中學生在學習了解滑動變阻器之后，這樣同學制作出一個比較簡易的調光燈，這位同學首先在滑鉛筆芯的B端夾上了滑動端的金屬夾，這位同學這樣做也是為了使得接入電路的電阻最大，而電流最小，以此能夠對電路產生一定的保護作用．簡易燈的裝置圖如圖1．
2．改變電阻
改變電阻是滑動變阻器其中一項比較重要的作用．再將滑動變阻器串聯連入電路的時候，需要先判斷電阻會發生怎樣的變化，需要先能夠明確電阻絲中的那一部分接入了電路，然后移動滑片的位置，從而判斷出接入電路的電阻絲長度具體是怎樣發生變化的，也就能夠判斷出電阻的變化．比如說物理老師在初中物理教學中講解這樣一道選擇題時，“圖2所看到的一般，將滑動變阻器的A、C接線柱連入電路時，當滑片P在向右移動的時候，變阻器連入電路的電阻值將會”這道題目給了四個選擇答案，A是變大，B是不變，C是電阻值會變小，D是無法判斷出電阻值的變化．物理老師可以先給初中學生解析，通過引導讓學生理解這方面設計到的物理知識．當滑動變阻器的A、C連線柱連入電路時，電阻絲的AP段連入了電路．當滑動P在向右邊移動的時候，電阻絲的AP段變長，從而電阻也會變大，因此這道題的答案時選擇A，在這道初中物理題中，若是把A、D接線柱連入電路，那么當滑片P在向右邊移動的時候，變阻器連入電路的電阻值也將隨著其移動而變大，所以，滑動變阻器可以對電阻起到改變的作用，而對電阻的變化能夠起到決定作用的則是下面的兩條接線柱，也就是電阻絲兩端的接線柱．
3．導線作用
在滑動變阻器上面存在著四個接線柱，在某些比較特殊的情況下通常會把金屬桿兩端的接線柱連入電路，若是在電路故障分析時也是常常會把金屬桿兩端的接線柱連入電路，這是由于這樣做可以起到導線的作用．比如在這樣一道初中物理題中“如圖3所表示的一樣，在這個滑動變阻器上面有著四個接線柱，使用的時候就可以只將其中的兩個接線柱接入電路，所以存在好幾種接法，然后在這些不用的接法中無法改變電阻大小，也組有可能對儀器造成損壞的的接法是”．此題給出了四個選項答案，A選項是接A和D，B選項是接B和C，C選項是接A與B，D選項是接C與D．根據這道題已知條件進行分析，將滑動變阻器接入電路的時候，無法對電阻起到改變作用的連接方法有兩種，第一種是接入AB，第二種是CD，根據這道題的題目中“可能對儀器造成損害”這一條而言，也就可以知道電流很大，也就是說電阻比較小，從而也就只有第二種方法把CD接入電路才能起到這樣的導線作用，所以這道題應該選擇D選項，接C與D．
4．定值電阻
滑動變阻器具有定值電阻的作用，組成滑動變阻器的核心部分，其表面是電阻絲，而且電阻絲上面涂了絕緣漆的．所以再把該電阻絲所有的連入電路的時候，移動滑動變阻器的滑片，還是無法對電阻起到改變的作用，反而是能夠起到定值電阻的作用．比方說在這道初中物理題目中“某位初中同學再做模擬調光燈的這個試驗時，這樣同學發現不管如何移動滑片P，調光燈的亮度也不會受到影響，一直沒有變化，而且還一直比較暗，這是什么原因造成此現象的?”．該題目中，在滑動變阻器同燈泡串聯的時候，已然沒有讓燈泡的亮度發生變化，也就說明電路中的電流大小是沒有改變的，題目中還說燈泡一直比較暗，這樣的情況只能是滑動變阻器同時接了兩個下接線柱，也就是將電阻絲兩端接入了電路，因此電阻很大，它起到了定值電阻的作用．
5．改變電流
在初中物理電學習題中，電源、電壓這兩者是能夠被認定恒定不變的，所以在滑動變阻器接入電路的電阻變化時，可以根據歐姆定律判斷出電路中電流的變化，從而進一步判斷出小燈泡亮度的變化．比如在此道初中物理題中，“利用1－4中電路做‘用滑動變阻器改變電流’這個實驗，當滑片P朝左邊移動的時候，電流表的示數將，小燈泡的亮度將．”題目中第一個空格給出的選項是“變大”、“變小”、“不變”，第二個空格給出的選項是“變亮”、“不變”、“變暗”．有題目中的圖像可以看出，小燈泡與滑動變阻器串聯，滑片P左邊的部分連入電路，當滑動變阻器的滑片P在向左邊移動的時候，連入電路中的電阻是會變小的，燈泡的電阻是不會發生變化的．串聯電路的總電阻減小，電壓、電源這二者被認為恒定不變，那么電路中的電流就會變大．也就是說電路中的電流表示數會變大，小燈泡亮度會變亮．該題第一個空格選“變大”，第二個空格選“變亮”．
二、結語
總之，初中物理教學中滑動變阻器的作用有很多，可以保護電路、改變電阻、導線、改變電流等等，這方面的知識點對于初中學生而言比較多，很容易弄混淆．因此，老師可以通過引導學生學會歸納、類比之類的科學方法，更快的讓學生掌握其概念、規律的內涵與外延．
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