專家談基礎教育課程改革

　　在新課程中，有一項國家指定的學習領域——勞動與技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）。它以學生獲得積極勞動體驗、形成良好技術素養為主要目標，它與信息技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）、研究性學習、社區服務與社會實踐共同構成“綜合實踐活動”，自小學三年級起開設。它的開設，對于貫徹落實黨的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）方針，推進素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），培養學生的創新精神和實踐能力具有重要意義。

　　這次課程改革中，已有的勞技課程的形態和名稱發生了較大的變化。“勞動與技術”的名稱與以前的“勞動技術”名稱相比中間加了一個“與”字，這一方面表明了“勞動”與“技術”兩者的聯系，另一方面又表明“勞動”與“技術”兩者的區別，同時，“勞動與技術”作為一個整體出現，又體現了綜合的特征。

　　勞動教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）是我國基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的優秀傳統，是素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）中一個極其重要的方面，對培養學生勞動觀念、磨煉意志品質、樹立艱苦創業的精神以及促進學生多方面的發展具有重要作用。新課程強調勞動教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）中學生豐富的情感體驗，強調學生勞動觀念、勞動態度、勞動習慣的養成，關注學生發展為本的，以勞樹德、以勞增智、以勞健體、以勞益美、以勞促創新的多方面的功能實現和勞動教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的多途徑實施和多學科滲透。

　　勞動與技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）中所內含的技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），既不是傳統意義上的職業技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），也不是專科院校所開辦的高度專門化的技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），而是指普通基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）階段進行的技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）。國際社會普遍認為，技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）是未來社會成員基本素養的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），是開發人的潛能、促進人的思維發展的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），是人人都必須接受和經歷的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）。因此，技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）對中小學生的發展有著廣泛而又獨到的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）價值。

　　新課程中的勞動與技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）具有哪些特點呢？據專家介紹，過去，小學的勞動課、初中的勞動技術課是獨立設置的一門課程。新課程計劃中，勞動與技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）是被列為綜合實踐活動中的一個國家指定性學習領域，這是課程形態上的重大變化。它綜合運用了數學、物理、化學、地理、語文、藝術、社會等學科的基本知識，同時也融合了經濟、法律、倫理、審美、環保等方面的內容。對學生來說，勞動與技術教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）不僅是已有知識的綜合應用，而且也是新的知識與新的能力的綜合學習。

　　在國際上，作為諸多國家基礎課程之一的技術課程已經成為一個包括勞作、手工、設計、家政、農業技術、工業技術、商業、職業準備等科目在內的龐大學科群。考慮到社會發展的進步趨勢、現實生活的客觀需要、學科發展的內在邏輯和學

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