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如何保證遠程教育資源的有效利用論文
隨著網絡信息的飛速發展，電腦技術的應用逐步走進了學校教師的生活。農村中小學遠程教育項目的實施，更加有效緩解了學校課堂教學資源需求與教育教學資源匱乏的矛盾。我校于2009年3月年成為遠程教育項目學校，作為學校的遠教育管理員，我深有感觸：無論是資源的下載還是應用，工作都是相當的繁重。如何找到一條捷徑，保證資源下載完整，輕松有效地利用資源，讓遠程教育資源發揮更大的效應，這成了我一直努力的方向，通過半年的實踐探索和不懈追求，我尋求到了一條行之有效的方法，在此與大家共勉。
一、擴充電腦容量，保障資源存儲空間。
遠程教育資源的管理應用，首先要解決的是資源的存儲管理，遠程教育資源容量大，每期資源都在幾個GB以上，為了解決了資源多，硬盤容量小的問題，我校于今年在學校電腦上增加了幾個160GB的大容量硬盤，并及時清理電腦垃圾文件，讓電腦釋放更大的有效空間。并在遠程接收系統中將下載資源保存路徑更改為新增的“大硬盤”中，之后我們下載的資源不再用刻盤轉存，這樣既減輕了管理員的很多工作，又為資源的完整接收和管理應用提供了有力的保證。
二、增加網絡下載流量，保證資源快速完整下載。
由于農村學校采用的是撥號上網，所以網速非常緩慢，遠程教育資源豐富，下載時間長，如果管理員每天等候下載，相當辛苦，而且稍有大意資源接收就不完整。如何才能輕松地把資源完整地下載好，我是這樣做到的：
1、經常對遠程接收設備進行維護保養，保證接收系統正常工作；
2、經常打電話去電信服務部，要求增加網絡流量；
3、實行下載安全管理，遠程控制。
為保障安全，先在“控制面板”內的“用戶帳戶”項中設置用戶名和密碼；然后右鍵點擊接收電腦的“我的電腦”選屬性，打開屬性頁后選擇“遠程”，勾選“允許用戶遠程連接到此計算機”，選擇你設置的用戶名，單擊“確定”按鈕；輸入你遠程接收計算機的IP地址點“連接”，輸入事先設置的用戶名和密碼，便可以實行遠程操控接收資源的電腦了。這樣設置后，管理員可以在任意時間監控資源的下載情況，保證資源能完整下載。
三、加強校本培訓，促進資源應用
為了充分利用遠程教育資源，促進教師進行遠教學習，我校開展遠教校本培訓，轉變教師育人觀念。為此我們建立健全教師培訓制度，加強對學校教師的培訓，讓老師們知道有些什么資源可用，哪些資源最適用。如：“課效率程資源”里的教學案例、習題精選、拓展練習等有利于教師備課，媒體資源能讓課堂更加生動形象，效地提高堂效率。“教師發展”欄目，更能讓教師們足不出戶就能看專家精彩課堂，品名師教學風采。在此基礎上，教師還應對遠程教育資源進行分析處理，根據學生的實際，選擇適合的資源，這就要求教師對文檔編輯及課件整合方面的操作技能有提高。為此，學校在培訓、應用的過程中，采用“一幫一”的形式，即35歲以下的教師與35歲以上的教師結對子，大家相互幫助，共同提高。
通過培訓，學校教師人人會操作遠程教育設備、個個會使用遠程教育資源，教師們到遠程教室上課的熱情被應有盡有的、形式多樣的資源激發起來了，興趣被提高了，教學效果也得到相應提高。他們從上課時學生那一雙雙被優質資源所吸引的專注的眼睛里，充分領略到優質資源在教學中的作用。
看到老師們技術上一天比一天嫻熟，孩子們的素質一天比一天的提高，對遠教管理者來說感到非常欣慰，同時也給我們帶來更多的思考。因為如何把遠程教育資源利用得更好是一個永遠也探討不完的話題。今后，我們將不斷探索遠程教育的學習模式和方法，充分發揮遠程教育的最大效能，為推動我們山區教育的發展做出貢獻。
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