漢魏晉五言詩(高二上導學)

時間：2023-05-01 23:24:24 高中二年級語文教案我要投稿

相關(guān)推薦

漢魏晉五言詩三首(高二上導學)

漢魏晉五言詩三首

晨讀課堂

【字詞拓展】

(一)字音字義

衿(巾)：衣領呦(y6u)呦：鹿鳴聲契(qI色)闊：久別的情愫

(二)古今異義

一去三十年：去，古義離開，今義前往某處。

方宅十余畝：方，古義方圓，周圍，今義方正。

(三)特殊句式

1．省略句

開荒(于)南野際。

采菊(于)東籬下。

2．倒裝句

暖暖遠人村，依依墟里煙：主謂倒置，正常的語序應為“遠

人村暖暖，墟里煙依依”。

【作文萬花筒】

(一)<古詩十九首>精妙的比喻句

1．“與君為新婚，菟絲附女蘿”，這“菟絲”，是一種爬蔓的植物．

依附其他植物生長。這“女蘿”，也是一種爬蔓植物。這句

話是說，和你結(jié)為夫妻，如同菟絲依附在女蘿上一樣，得不

到依靠。這個比喻，把妻子精神上的失落、空虛之感，全部

烘托了出來。

2．“盛衰各有時，立身苦不早”這句話，由景物盛衰，聯(lián)想到人

的盛衰。既然人有衰老，那么就應該及時努力，干出一番

事業(yè)，以免負此一生。含有自我勉勵之意。

3．“南箕北有斗，牽牛不負軛”這句話是說：南有簸箕星，但不

能用來揚米；北有杓星，但不能用來舀酒；牽牛雖名牽牛，

但不能用來拉車。這個比喻巧妙地諷刺了那些身居高住

而名不副實的人。

4．“胡馬依北風，越鳥巢南枝”，借物抒情。用比喻的手法來

表情達意。丈夫遠行不歸，妻子望眼欲穿：胡地的馬到了

中原還總是依戀著北風；越地的鳥兒到了中原也總是把巢

筑在樹的南邊枝上。它們是懷念故土啊!人難道連馬和

鳥都不如嗎?

(二)曹操詩作中的名句

曹操的樂府中，有些句子形象地表現(xiàn)了動亂的社會狀

況，讀來令人觸目驚心，如“白骨露于野，千里無雞鳴”。連年

的軍閥混戰(zhàn)，死得最多的還是百姓。死后尸體無人埋葬，爛

成了骨頭，布滿了原野。千里之內(nèi)，連雞的叫盧都聽不到，說

明已到處是廢墟，沒有人煙了。“秋風蕭瑟．洪波涌起”則描

寫景物。當時正是秋天，秋風蕭瑟地吹著，面對著這一望無

際的大海，詩人胸襟為之抒擴，思想為之奔騰。今天讀來，足可讓人想到詩人當時壯志悲歌的情景。“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”已成為膾炙人口的名句并成為成語。千里戰(zhàn)馬老了，不能馳騁疆場了，它雖臥躺在馬棚里，但奔赴沙場、建功立業(yè)的雄心猶存。前兩句用比，引出后面兩句。胸懷壯志的人，到了老年，雖已力不從心，仍懷著建功立業(yè)的壯志。“周公吐哺，天下歸心”，為了接待賢士。吃飯時賢士來了，吐出口中的食物，前往應酬。一頓飯要“吐哺”多次，說明對人才的渴望之情。曹操借周公吐哺的典故，表示也要象周公那樣治國安邦。(三)淵明作品中的名句

“曖曖遠人村，依依墟里煙”，“采菊東籬下，悠然見南山”，“奇文共欣賞，疑義相與析”，“盛年不重來，一日難再晨”，“刑天舞干戚，猛志固長在”，“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”，“悟已往之不諫，知來者之可追”。(四)陶淵明的藝術(shù)影響同樣是廣泛的。歷代“擬陶”

“和(h色)陶”相沿成風

李白說：“何時到彭澤，狂歌五柳前。”

杜甫說：“焉得思如陶謝手。”

白居易說：“常愛陶彭澤，文思何高玄。”

陸游說：“我詩慕淵明，恨不造其微。”

清人沈德潛謂：“陶詩胸次浩然，其中有一段淵深樸茂不可到處。唐人祖述：王右丞(維)有其清腴，孟山人(浩然)有其閑遠，儲太祝(光羲)有其樸實，韋左司(應物)有其沖和，柳儀曹(宗元)有其峻潔，皆學焉而得其性之所近。”(《說詩碎語》)

精彩回放

【課文譯文】

迢迢牽牛曼

多高多遠啊牽牛星，多明多亮啊織女星。伸出潔白靈巧的手，機杼在織機上來往穿梭。整天的織呀，就是織不出完整的花紋，相思的淚啊，像雨一樣地流。天河的水就是那樣的清，那樣的淺；距心愛的人啊也只那么遠。就那么清清淺淺的一水之隔，卻只能含情相視，不能會合言笑。

短歌行