語文總復習閱讀復習教案

標簽： 教育 　　　內容：復習分段　　教學目的要求：復習常用的復習方法，能運用方法進行分段　　教學過程　　一、回憶分段方法　　1、導入：要學懂一篇文章，理清文章的脈絡，我們可以用什么方法呢？（學生回答）教師板書：分段　　2、小組討論　　首先請大家回憶一下，我們學了哪幾種分段的方法？哪幾篇文章特別典型？它們是這樣分段的？每個小組討論兩種。　　板書：方法例文　　3、交流　　討論好的請每個小組選派一名代表來交流一下，看看哪個小組學得最好。　　（根據學生交流板書）　　如：借助過渡段來劃分《偉大的友誼》　　按事情發展順序分《落花生》　　按總分總結構分《萬里長城》　　按地點轉換分《秦始皇兵馬俑》　　小節歸并法《我盼春天的薺菜》　　…………　　2、請你選擇一種方法，想想一般什么樣的文章用這種方法分段。　　小結：不同的文章，我們可以根據它的特點，選擇相應的方法進行分段。　　二、練習應用　　（一）我們平時用得最多的是什么方法？（按事情發展順序分段）　　1、按事情發展順序寫的文章，我們通常按事情的起因、經過和結果來分成幾部分。請你先通讀《第一次洗球鞋》，再找出哪幾個自然段是寫事情的起因的？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〖你正在瀏覽http://www.edu5.com/ 小學語文教案網提供的文章〗　　2、找出洗球鞋的經過。　　3、按事情的發展順序給《第一次洗球鞋》劃分段落。校對。　　說明：有的文章事情經過部分有明顯的幾個步驟，還可以分成幾段。　　（二）按總分總的文章結構分　　1、讀《海南島》，你認為這篇文章可以用什么方法來劃分段落。　　2、交流　　小結：總分總結構的文章，并不一定三部分都有，有時是先分后總，有時是先總后分。　　（三）小節歸并法　　這兩篇文章有明顯的特點，我們能一下子劃分段落。有的文章我們一下子找不出明顯的特點，該怎么來分段呢？　　1、分節讀《買冷飲》，概括出每一個自然段的意思。　　2、哪幾個自然段說的是同一個意思？　　小結：這樣的文章我們可以用小節歸并法　　（四）綜合練習　　1、閱讀《星期天的苦惱》、《楊柳》，想一想這兩篇文章用什么方法來劃分段落，并完成。　　2、交流　　3、強調：像《楊柳》這樣的文章，可以有不同的分段方法，只要你有充分的理由，有充足的依據都是可以的。　　三、總結作業　　分段的方法有許多，我們在課堂上練習的只是其中的幾種典型。希望大家在平時的練習中能靈活地運用這幾種方法。課后完成習題。

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