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語文期末總復(fù)習(xí)計劃

時間:2022-09-08 12:13:54 計劃 我要投稿

語文期末總復(fù)習(xí)計劃

  時間流逝得如此之快,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編精心整理的語文期末總復(fù)習(xí)計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

語文期末總復(fù)習(xí)計劃

語文期末總復(fù)習(xí)計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  鞏固學(xué)生這一學(xué)期所學(xué)知識,加深記憶,幫住學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系,迎接就要到來的期末考試。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  (一)漢語拼音

  1、復(fù)習(xí)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。

  2、準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母。

  3、運用漢語拼音正音,

  (二)識字寫字。

  1、認(rèn)識400個常用漢字,會寫100個漢字。

  2、掌握基本筆畫,字寫得端正、正確、整潔,按正確的筆順寫。

  3、養(yǎng)成正確的姿勢和良好的習(xí)慣。

 。ㄈ╅喿x:

  1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、理解課文的內(nèi)容。

  3、背誦指定的課文。

 。ㄋ模┱f話、寫話

  1、能看圖說幾句話。

  2、能根據(jù)圖意寫幾句話。

  三、復(fù)習(xí)方法

  1、第一階段:

  采用單元復(fù)習(xí)法,分單元復(fù)習(xí)。期中考試前的漢語拼音復(fù)習(xí)4課時,識字一復(fù)習(xí)1課時,后五個單元每單元2課時。主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。

  2、第二階段:

  歸類復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)知識點。具體講解每一個知識點,如,形近的聲母、韻母的區(qū)分,生字的識記、生字的書寫等。這一階段以做練習(xí)為主,先集體做典型練習(xí),在自由做其他的。

  第三階段:綜合模擬。以做綜合試卷為主

  四、學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

  1、對不同的學(xué)生采用不同的方法,作到因材施教。

  2、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,像郭傳朋、馬平原、王露等,主要是幫住他們通過復(fù)習(xí)掌握書上基本的知識,把書上的各種題型做會。

  3、對于班里的學(xué)優(yōu)生,像崔夢秋、耿雨馨、王亦凡等,除了要求他們掌握基本知識以外,還要在題型的訓(xùn)練上給他們加深難度、廣度,以提高他們靈活運用所學(xué)知識的能力。

  五、課時安排。

  復(fù)習(xí)總課時:33課時。

  第一階段:15課時。

  第二階段:12課時。

  第三階段:6課時。

語文期末總復(fù)習(xí)計劃2

  復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的300個生字,要求會寫其中的100個生字,并能用常用字組詞或者說話。

  2、復(fù)習(xí)鞏固拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括:23個聲母,24個韻母,16個整體認(rèn)讀音節(jié)。

  3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

  4、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練,針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習(xí),達到舉一反三的目的。

  復(fù)習(xí)形式:

  以歸類復(fù)習(xí)為主,單元復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

  復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  1、夯實語文基礎(chǔ)知識,加強拼音(聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié))的復(fù)習(xí),看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。

  2、以課文為本,對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括,了解閱讀的基本方法。

  3、對學(xué)生進行字詞句的訓(xùn)練,并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

  4、抓住《語文園地》的練習(xí)特點,以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生主動閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

  復(fù)習(xí)類型:

  1、復(fù)習(xí)拼音:23個聲母,24個韻母,16個整體認(rèn)讀音節(jié)。

  2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

  3、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

  4、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進行填空練習(xí)。

  5、填空練習(xí)。

  6、重點課文的理解和閱讀練習(xí)。

  復(fù)習(xí)措施:

  1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。

  2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較,增強學(xué)生的記憶力。

  3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認(rèn)知規(guī)律。

  4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

  5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

  復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備:

  第一部分:漢語拼音

  掌握23個聲母,24個韻母,16個整體認(rèn)讀音節(jié)。分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音;看拼音寫詞句;用普通話朗讀課文、回答問題及對話。

  第二部分:字詞的復(fù)習(xí)

  掌握本冊300個生字、7個多音字;辨析形近字、音近字;掌握《詞語表》中的詞語;搭配詞語;將詞語分類;辨析近義詞與反義詞;填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空。

  第三部分:句子的`復(fù)習(xí)

  認(rèn)識句子,認(rèn)識標(biāo)點符號,會把詞語排列成句子。

語文期末總復(fù)習(xí)計劃3

  一、復(fù)習(xí)目的、要求:

  1、通過復(fù)習(xí),讓學(xué)生溫故知新,使知識系統(tǒng)化,歸納出學(xué)習(xí)規(guī)律,并使之能舉一反三。

  2、注意減輕學(xué)業(yè)負擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)習(xí)能力、興趣,讓學(xué)生在愉悅中復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)中鞏固提高;

  3、充分發(fā)揮學(xué)生主體性,面向全體學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會使用學(xué)習(xí)方法,自主復(fù)習(xí);

  4、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,樹立為祖國而努力學(xué)習(xí)的信念。

  二、復(fù)習(xí)主要內(nèi)容:

  (一)拼音:

  1、能看拼音寫詞語;

 。、把音節(jié)補充完整,注意標(biāo)調(diào)規(guī)則,選擇正確讀音。

 。、會寫音序。

 。ǘ┳郑

  1、能按筆順規(guī)則寫字;

 。、能在田字格中正確書寫生字;

 。场^(qū)別形近字、音近字、同音字。

 。ㄈ┰~:

  1、掌握生字詞,能正確書寫;

  2、掌握反義詞;

  3、進行詞語搭配(量+名、形+名)

 。ㄋ模┚渥樱

  1、認(rèn)識完整句;

  2、能流利地說一句話,或用詞造句。

  3、掌握句號、問號的基本用法。

 。ㄎ澹┢

  1、會正確、流利朗讀課文;

  2、會背誦古詩;

 。┳魑模

  1、能運用普通話進行口語交際;

  2、能看圖填空。

  三、復(fù)習(xí)重、難點:

  1、漢語拼音書寫要求:能拼準(zhǔn)音;

  2、能在田字格中正確書寫生字;

  3、區(qū)別運用同音字、音近字、形近字;

  4、能認(rèn)識常用的550漢字;

  5、能看懂圖意,說一、兩句話。

  四、復(fù)習(xí)進度:

  按歸類結(jié)合單元內(nèi)容復(fù)習(xí),一單元一次,有8次復(fù)習(xí),每單元分兩課時,共16課時。

  五、措施:

  1、關(guān)心偏愛后進生,在復(fù)習(xí)課中多提問,作業(yè)面批面改,作到“三優(yōu)”。

  2、加強思想工作,端正學(xué)習(xí)態(tài)度;

  3、加強家校聯(lián)系,請家長共同督促、指導(dǎo);

  4、注意非智力因素的培養(yǎng)。

語文期末總復(fù)習(xí)計劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學(xué)生目前存在的問題,作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),同時要面向全體學(xué)生,切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí),使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  1、鞏固本冊生字詞,理解一部分重要詞語,能聽寫、運用本冊中出現(xiàn)的詞語。

  2、能背誦指定課文,領(lǐng)會部分句子含義,會背誦、理解、默寫古詩詞。

  3、進行系統(tǒng)分塊復(fù)習(xí),整理所學(xué)知識,進一步鞏固單元目標(biāo)的掌握,對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進行系統(tǒng)訓(xùn)練,并通過一定的練習(xí),進一步鞏固已學(xué)知識。

  4、通過復(fù)習(xí),全面提高學(xué)生識字寫字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫作能力等。

  三、復(fù)習(xí)重點、難點:

  本復(fù)習(xí)計劃,針對不同層次學(xué)生,確定了不同的重點難點。

  優(yōu)生、中等生重點:在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎(chǔ)上,重點進行閱讀和作文訓(xùn)練。

  難點:在閱讀、作文訓(xùn)練中,貫穿各單元訓(xùn)練點及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求,提高閱讀能力。

  后進生重點:以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫.

  難點:閱讀中以對句段篇的理解,及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點的鞏固為重點,

  鞏固所學(xué)知識,提高分析、解題的應(yīng)變能力,最終提高閱讀能力。

  四、具體措施:

  (1)教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一課,再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。

  (2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。

  (3)優(yōu)幫差,加強合作與督促。

  (4)課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng)。

  (5)加強檢查的落實,必要時動用小組長和班干協(xié)助,力求重要地方人人過關(guān)。

  五、具體內(nèi)容及時間:

  時間:6月9日——6月30日

  第一階段:語基部分

  依據(jù)教材和試卷內(nèi)容,對字、詞語、句子方法所涉及到的項目進行歸類概括。

  第二階段:閱讀部分

  內(nèi)容:要求背誦的課文,重點課文的重點段落,第1課和第23的六首古詩詞,以及加強課外閱讀指導(dǎo).形式:以學(xué)生練習(xí)為主,老師有針對性地重點評講。

語文期末總復(fù)習(xí)計劃5

  一、復(fù)習(xí)要求:

  全面復(fù)習(xí),了解學(xué)生在拼音、識字、寫字、閱讀、口語交際、綜合實踐等諸方面的情況,查缺補漏,使學(xué)生全面掌握語文基礎(chǔ)知識,促進學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的健康發(fā)展。

  二、復(fù)習(xí)原則:

  1.全面復(fù)習(xí)本冊語文知識。

  2.面向全體學(xué)生進行復(fù)習(xí)。

  3.以學(xué)生為本,從實際出發(fā),處理好整體知識與個體學(xué)習(xí)難點的關(guān)系。

  4.評價內(nèi)容與形式:口試(40分)與筆試(60分)相結(jié)合。

  三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  (一)拼音部分:

  1.正確抄寫聲、韻母、音節(jié),鞏固標(biāo)調(diào)規(guī)則。

  2.能讀準(zhǔn)音節(jié),能完成“讀拼音,寫詞語!本毩(xí)。

  3.能把音節(jié)和相對應(yīng)的漢字或圖畫連起來。

 。ǘh字部分:

  1.能聽寫本冊會寫字,掌握漢字基本筆畫和筆順規(guī)則。

  2.掌握本冊6個偏旁部首,能靈活更換合體字偏旁,組合新字。能將兩個獨體字變成一個合體字,并知道獨體字的一些變化。

  3.辨別同音字、形近字、多音字(7個)。

  4。掌握難字的書寫筆順。

 。ㄈ┰~語部分:

  1.常用的漢字能組詞。

  2.掌握本冊中的反義詞。

  3.填空或連線完成搭配詞語:(形+名)、(動+賓語)、(數(shù)量詞+名詞)

 。ㄋ模┚渥硬糠郑

  1.掌握語文天地中出現(xiàn)的簡單句子。

  2.在句子中選擇合適的詞語填空。(如“什么”、“怎么”)

  3.連詞成句。

  4.看圖寫句子。

  5.掌握句式:

 。1)誰,在什么地方,干什么?

 。2)什么地方,有什么?

 。ㄎ澹╅喿x部分:

  1.正確流利地朗讀本冊課文,并背誦課題下畫橫線的課文。

  2.會數(shù)自然段,能正確標(biāo)出段號。

  3.完成不低于1萬字的課外閱讀量。

  4.讀懂簡單的兒歌,能根據(jù)短文內(nèi)容回答簡單的問題。

  四、復(fù)習(xí)題型:

  (一)拼音部分:

  1、看拼音,寫詞語。

  2、聽寫詞語。

  3、正確連線:(漢字——音節(jié)——圖畫)

 。ǘh字部分:

  1、寫出帶有規(guī)定偏旁的字。

  2、把相同偏旁的字歸類。

  3、形近字組詞。

  4、多音字組詞。

  5、合體字的拆分。

  (三)詞語部分:

  1、詞語搭配。(形+名)(動+名)(數(shù)量詞)

  2、寫出反義詞。

 。ㄋ模┚渥硬糠郑

  1、在句子中選擇合適的詞語填空。

  2、連詞成句。

  3、看圖寫句子。

  掌握句式:

 。1)誰,在什么地方,干什么?

 。2)什么地方,有什么?

  4、補充句子,使之完整。

 。ㄎ澹╅喿x部分:

  1、數(shù)出自然段。

  2、依據(jù)要求完成填空練習(xí)。

  五、口試部分:

  1、認(rèn)字量測試

  2、閱讀量測試

  3、背誦測試

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