淺談中學化學教學如何創設情景

前些天,我從網上看到這樣一篇關于中學化學教育中情景創設的技巧的文章,他說:"<教學心理學>認為:'要使教學信息有效地傳遞,實現教學效果的最優化,必須合理地設計教學的信息環境,使教學的信息環境和學生的心理環境之間形成和諧的統一.'同時,贊可夫說:'教學法一旦觸及學生的情緒和意志領域,觸及學生的精神需要,這種教學法就能發揮高度有效的作用.'在教學過程中,創設一個恰當的情景,可以使學生產生一些'熟悉沖突'或'心理需求',學生的求知欲望油然而生,學習積極性空前高漲.

作 者： 李波   作者單位： 四川省達縣南岳初級中學  刊 名： 科海故事博覽·科教論壇  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE LUNTAN）  年，卷(期)： 2010 ""(3)  分類號： G63  關鍵詞：  

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