淺談初中歷史如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

近年來,隨著新課程改革的不斷深入,初中歷史教學(xué)的觀念、模式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都在不斷發(fā)生變化.新課程改革對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力提出了較高要求.只有在新課標(biāo)的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐、探索,并不斷總結(jié),才能使初中歷史課堂富有生命力,才能在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力方而有所突破.

作 者： 胡小雁   作者單位： 四川省鄰水縣子中鄉(xiāng)中心校  刊 名： 科海故事博覽·科教論壇  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE LUNTAN）  年，卷(期)： 2010 ""(3)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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