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對課改中教師改革的思考
課程改革要取得實效,不能忽視教師對課程改革的態度與取向.課程改革的發起者,課程改革的決策者,課程改革的管理者,都應認真地分析教師抵制,阻抗課程變革的多重因素,從本質上消除這些因素.只有這樣,才能真正地推進課程改革.
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