新課程初中語文教學的幾點解讀

語文教學的目的是培養(yǎng)學生在認識漢語言文字的基礎(chǔ)上能夠深入閱讀思考文本中的基本材料信息,進而理解和感悟其中的內(nèi)涵價值意義.新課程初中語,文教學除了尊重學生的個體差異和主體作用外,更應該倡導入文性的語言教學,鼓勵學生嘗試和探索運用富有想象思維和情感態(tài)度的方式來重新審視語言學習活動,以此來培養(yǎng)學生高尚的審美價值觀.新課程初中語文教學就是在圍繞教學的"關(guān)注學生學習過程和方法、注重學生情感態(tài)度和審美價值觀培養(yǎng)"目標基礎(chǔ)上,鼓勵學生在閱讀理解和主動探究的基礎(chǔ)上,進入語文學習氛圍,感受其中具有豐厚知識底蘊和文化內(nèi)涵的文學之美,彰顯學生的生命價值和鮮活的個性思想.

作 者： 刁金鳳   作者單位： 江都市第二中學,江蘇·江都,225200  刊 名： 科教導刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2010 ""(3)  分類號： G633.3  關(guān)鍵詞： 初中語文   教學   弊端   探索  

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