新課程初中語文教學的幾點解讀

語文教學的目的是培養學生在認識漢語言文字的基礎上能夠深入閱讀思考文本中的基本材料信息,進而理解和感悟其中的內涵價值意義.新課程初中語,文教學除了尊重學生的個體差異和主體作用外,更應該倡導入文性的語言教學,鼓勵學生嘗試和探索運用富有想象思維和情感態度的方式來重新審視語言學習活動,以此來培養學生高尚的審美價值觀.新課程初中語文教學就是在圍繞教學的"關注學生學習過程和方法、注重學生情感態度和審美價值觀培養"目標基礎上,鼓勵學生在閱讀理解和主動探究的基礎上,進入語文學習氛圍,感受其中具有豐厚知識底蘊和文化內涵的文學之美,彰顯學生的生命價值和鮮活的個性思想.

作 者： 刁金鳳   作者單位： 江都市第二中學,江蘇·江都,225200  刊 名： 科教導刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2010 ""(3)  分類號： G633.3  關鍵詞： 初中語文   教學   弊端   探索  

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