淺談地理教學中如何突出學生的主體性

新課程標準強調以"學生發展為本",強調學生的主體性.增強學生的主體參與意識,是優化教學育人功能,提高課堂教學實效,促進學生全面發展的重要途徑.在教學實施的各環節,教師必須樹立"以人為本"的教育思想,確立和強化學生的主體意識,落實學生的主體地位,讓學生真正成為學習的主人.

作 者： 劉連霞   作者單位： 石家莊市第44中學,河北,石家莊,050000  刊 名： 教育實踐與研究  英文刊名： EDUCATIONAL PRACTICE & RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.55  關鍵詞： 中學教學   地理課程   學生   主體性  

【淺談地理教學中如何突出學生的主體性】相關文章：

淺談如何在英語教學中激發學生的學習興趣04-26

淺談初中語文教學中如何培養學生的創新能力04-26

淺談初中語文教學中如何培養學生的創新能力論文04-26

淺談如何在英語教學中實施素質教育04-26

淺談在新課改中的美術教學04-28

淺談在海事監管中如何應對海冰災害04-25

淺談地理學科中的創新教育04-27

在物理教學中如何減輕學生負擔?04-28

體育教學中如何培養學生的動機04-28

如何突出作文中心04-25