教學方法改革之我見

          教學方法改革之我見                   江蘇省丹陽師范      姚澄 教學方法一直是教學實踐領域中最活躍的部分，歷史上各種教學方法層出不窮。在現代教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的發展過程中，教學方法的變化格外迅速和多樣。20世紀中葉以來，隨著社會的飛速發展，社會對人才的要求越來越高，素質教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的呼聲也越來越高。以前的教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）方法自然已不能完全適應時代的要求，教學方法的改革成了一種必然的趨勢。     既然要進行教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）方法的改革，我們首先必須明白改革教學方法的目的。改革和創新不是目的，而只是一種手段。我們的目的是要讓學生更好的發展，成為“德、智、體、美全面發展的，有創新精神的人”，成為“有理想、有道德、有文化、有紀律的無產階級事業的接班人”。所以，我們在改革中不可一味的追求創新，而更應注重實現我們的教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）目的。 我認為教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）方法的改革應抓住以下幾個環節： 一、 讓學生想學       興趣是最好的老師。我們要向能夠達到教學的目的，首先就要讓學生產生學習的興趣。只有學生對學習產生了興趣，他才會積極主動的去學習。這樣學習的效果與教師一味的“灌”的效果相比，是有天壤之別的。所以教師在教學過程中應該努力激發學生的學習興趣。那么，怎樣激發學生的學習興趣呢？我認為可以從以下幾個方面著手： 1、 盡量將學習的內容安排在學生積極從事著的活動中，寓學于活動中，讓學生在做中學。這樣就可以大大的提高學習效率。同時，教師在活動中應讓學生體驗到成功的歡樂，這對學生是一種激勵，能讓他繼續深入的研究下去。如果教師在課堂上限制甚至剝削學生的活動，他們很快就會對學習感到厭倦、乏味，從而降低學習的興趣。                   此外，學校可充分利用課外活動和少先隊活                    動，組織多種有趣的游戲、參觀、比賽、游覽、訪問、公益勞動等活動，并把校內與校外的活動結合起來，為學生開辟一個廣闊的活動天地，在活動中發展學生的興趣。 2、 利用學生原有的興趣進行遷移。興趣的遷移是指將原有的興趣延伸到相關的事物上，對它也產生興趣。這里也就是只要將學生對活動的興趣遷移到學習上。遷移有三個條件：第一，要善于發現學生感興趣的學習或活動是什么；第二，要善于尋找新的事物或活動與原有興趣之間的共同點；第三，要在實際活動中循循善誘，促使兒童產生新的認識需要，并知道他們克服困難。例如，一個同學對電腦游戲很感興趣，教師就可以引導他去學習電腦知識。 3、 在學生取得成績后，應適當的給與表揚與鼓勵。適當的表揚與鼓勵是強化學生學習興趣的有效手段。每當學生取得成功時，教師的表揚與鼓勵能使兒童產生一種強烈的成功體驗，使他們認識到自己的能力與價值，從而進一步增強學

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