校本課程《我會買》

    宜昌市大公橋小學  譚瑾

一、 課程名稱：《經營與消費》

二、 開發者：譚瑾

三、 實施者：

四、 課題：《我會買》

五、 教學目標：

1、 使學生了解消費的基本知識，培養他們在學習過程中參與經濟生活的能力。

2、 使學生了解生活中的事實真相，知道誠信的意義。

3、 通過調查，增強學生經濟實踐能力。

六、 教學材料：課件，各類食品、飲料包裝袋、瓶，一些假冒偽劣產品。

七、 過程設計：

〈一〉 模擬現場，激發學生學習的的興趣。

1. 教師：同學們，你們知道3月15日是什么日子嗎？（消費者權益保護日）。瞧，我們“3.15”的工作人員已經來到了現場。

2. （學生扮演工作人員）。平時，你們買東西的時候，或者和爸爸、媽媽買東西時，你們受過騙，上過當嗎？歡迎同學們現場投訴。

3. 學生舉生活中的實例，現場投訴。

（二）合作學習，了解消費的學問。

1. 同學們在生活中遇到的問題可真不少，那么怎樣才能不上當、不受騙，保護我們的權益呢？

2. （展示北山超市的副食柜）明天，我們要去桃花村進行社會實踐活動，讓我們去北山超市買些食品吧。誰來試試？（指名三—四名學生模擬表演）他們會買嗎？為什么？（強調要看生產日期和保質期）。

3. 學習看生產日期和保質期。

小組合作學習：拿出準備好的各類食品包裝袋、瓶，如果你買到了這包食品，你會買嗎？為什么？

4. 美伊戰爭正在爆發，伊拉克的兒童真可憐。你們想幫助一下戰火中的兒童嗎？（學生回答）怎樣挑選一些學習用品給他們呢？你準備買什么？

評價：誰買得最合適？（物美價廉、實用性強）

5. 我們大公橋小學附近有許多流動攤點，你在那買過東西嗎？我們來看看“小小督察員”的暗訪。

（課件展示）許多小攤販所賣食品無生產廠家、生產日期，不衛生等。

在小攤販買食品應注意什么呢？（看看有無營業執照、衛生許可證）

（三）展示生活現實，了解事實真相。

1.（CAI展示）黑心棉做的棉被、衣→殘湯剩水、油炸出的餅干→假藥紅桃K→造成無數孩子失明的“OK”鏡…

2.你有什么感想？你想對坑害消費者的經營戶、商販說些什么？

（四）社會實踐，培養學生對經濟活動的興趣。

1. 聘請大公橋工商管理局人員向學生介紹識別變質食品的小竅門。

實踐活動：大家都來做“小小督察員”，暗訪附近金山、銀海市場。

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