普通高中課程改革的國際趨勢

普通高中教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）在整個國民教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）體制中有著獨(dú)特的地位和價(jià)值。作為基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的有機(jī)組成部分，既為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，又對學(xué)生接受高等教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）有著重要的意義。在新的世紀(jì) , 為了培養(yǎng)適應(yīng)急劇變化的社會所需求的新型人才，各國都對高中教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）階段的課程設(shè)置進(jìn)行了大范圍的調(diào)整和改革。

在這場聲勢浩大的改革中 , 盡管各國的國情不同、文化互異、具體課程改革的實(shí)踐情況紛繁復(fù)雜 , 但通過分析各國課程改革的這些主要方面的基本情況，我們?nèi)匀豢梢园l(fā)現(xiàn)一些共同的改革思路和基本趨勢。

一、高中課程目標(biāo)的改革及趨勢

高中課程目標(biāo)反映了上位的宏觀教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目的 , 也折射出人們對高中階段學(xué)校教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）性質(zhì)的認(rèn)識和定位。高中階段的學(xué)校教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）仍然是基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)） , 擔(dān)負(fù)著進(jìn)一步擴(kuò)大和加深學(xué)生的知識和技能 , 為學(xué)生日后步入成人社會而承擔(dān)起個人的生活責(zé)任作準(zhǔn)備的重任。高中階段的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）要培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力 , 為學(xué)生進(jìn)一步獲取知識才能并獲得終身發(fā)展創(chuàng)造條件。為此 , 高中的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)活動要有助于把學(xué)生培養(yǎng)成能積極參與和奉獻(xiàn)于職業(yè)和公民生活的有責(zé)任感的人 , 要有助于學(xué)生知識技能和道德情感的全面發(fā)展；通過接受高中教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)） , 學(xué)生要具備靈活處理各種信息、適應(yīng)急劇變化的社會環(huán)境并創(chuàng)造性進(jìn)行工作的能力 , 要善于發(fā)現(xiàn)、探求和使用新知識 , 能批判性地思考 , 會檢驗(yàn)事實(shí)及其相互關(guān)系 , 善于在學(xué)習(xí)中更多地運(yùn)用科學(xué)的思維方法和工作方法。因此 , 高中教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和責(zé)任感 , 還要發(fā)展學(xué)生的社會交往、交流能力。

高中教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的上述目的和任務(wù)基本上得到了世界各國的認(rèn)同。在具體的課程目標(biāo)方面 , 由于各國高中教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）發(fā)展的背景不同、政治經(jīng)濟(jì)和文化環(huán)境各異 , 因此在高中課程目標(biāo)的改革方面也存在些許的差異。盡管如此 , 考察主要國家高中課程目標(biāo)的設(shè)置 , 我們可以發(fā)現(xiàn)主要國家在高中課程目標(biāo)的改革方面有如下趨勢 :

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