高考生中出現“反常態一族” 這樣能考上大學么

　　高考臨近，高三學生小華(化名)回家后書包一丟就看起電視。記者獲悉，近期高三學生中出現不少“反常態一族”，其家長又急又愁。

　　最近，小華的父母非常著急，兒子的學習成績一直不錯，高考復習的緊要關頭，他卻松懈下來，每天回家后既不做作業，也不復習，不是看電視，就是上網，要不就是看課外讀物。

　　“這樣能考上好大學么？”對于兒子的逍遙，父母感到疑惑，而小華則給出了自己的解釋，“到了這個時候，再拼命復習只會搞得自己很緊張，不如放松一下，減少自己的壓力。”

　　無獨有偶。張斌(化名)的學習成績較差，對高考沒抱很大期望，模擬考試前后，他還每天看書復習到深夜，但前幾天開始，他便徹底放棄了努力，在家除了玩耍就是蒙頭大睡。對他這種自我放逐的做法，家長急在心里，反復勸說無用后，只好帶他去看了心理醫生。

　　記者從一些心理咨詢中心了解到，“反常態一族”一般由“篤定型”和“放逐型”兩類學生組成。“篤定型”學生平時學習成績較好，對自己的能力也有信心，認為臨近高考的最后時刻，放松生活，調整心態，對臨場發揮反而有利。而“放逐型”學生則集中在平時學習成績中下、缺乏學習積極性的學生身上，他們對復習已經放棄。

　　由家長陪同尋求心理幫助的“反常態一族”中，多數是“放逐型”學生，他們大多表現出了自暴自棄的心態。心理醫生通常會給他們一些積極的建議。“讓他們明白自己身上擔負的責任，引導他們不輕言放棄。”瑞金醫院青少年心理咨詢中心教授金武官說。

　　記者發現，某學校如果出現一名“反常態”的考生，往往會引來“佩服”的目光。中小學心理輔導協會秘書長蔣薇美分析認為，“反常態一族”學生的出現，實際上反映了他們身上的消極回避態度。“尤其是那些成績較好的學生，他們覺得壓力太大，用不復習來減壓，這其實也是消極的自我解脫的做法。”蔣薇美認為，適度的緊張對考試是必要的，而有些家長對孩子管束過嚴，引發逆反心理，也會成為學生松懈復習的原因。 (記者 王婧 實習生 陳延)