中高考作文：思想歷練、生活體驗定高下

　　寫地震也有思想、立意高下之分

　　今年高考作文《他們》，有一半左右考生寫地震中的人和現象。由于考前一個月鋪天蓋地都是關于地震的報道，反思也需一段時日后才能有比較深刻的認識，只要點題“他們”，然后寫出崇高精神，就可打到三類卷中上層的分數。然而有關專家指出，大多數寫地震的作文流于一般的贊美、歌頌崇高的精神，立意一般，拉不開差距。其實即使同樣是寫地震，也有膚淺、應時與有思想深度的高下之分。“他們”是從我的眼光中看出，因此，好的作文應該從我的獨特視角看“他們”。如寫地震，不能簡單、直接地寫地震，可以抓住“范跑跑”寫，寫人性中一瞬間的閃現。固然“范跑跑”有坦率、真性情的一面，但一剎那反映出的是本性的暴露，為什么其他的老師、小英雄能舍己救人？這形成了鮮明的對比。從他們不同的表現展露出不同的“人性”，平時只是耍嘴皮子，缺少人性上的歷練，而危難之際一剎那就暴露出了真實的人性。

　　像這一題材的作文可以達到三種境界。最低層的就是簡單地批評“范跑跑”；第二層是與譚千秋等人的優劣對比；第三層才是寫為什么，看出社會問題、挖掘出問題的根源。要達到較高的層次，需要考生有平時人性上的歷練，經過思想的加工、觀察問題的不同角度來提煉立意。這也提示新高三、初三學生，一個人的世界觀不能放在嘴上，平時就要歷練自己的世界觀，多對受苦受難者有真實的舉動，有了思想、材料、文字上的積累，才能厚積薄發。

　　今年還有高考作文聚焦像發廊小姐、“二奶”之類的社會底層與邊緣人群，也提示我們，社會中的一些糟粕現象同樣值得關注。社會上的人與事魚龍混雜，但也給有思想的學生提供了廣闊的寫作空間及素材，何況現在寫作的寬容度是前所未有的，視野寬廣的學生是很容易寫出好文章的，學生平時就要“走入”社會的每個角落。但是需要注意的是，批評不是簡單的諷刺、挖苦，而是為了激發大家對社會現象加以改進。

　　[中考作文]

　　今年作文套材料情況不少

　　今年上海中考語文作文題是以《我眼中的色彩》為題，寫一篇600字左右的文章。目前，中考作文的閱卷已經結束，雖然閱卷過程中已經涌現了滿分和高分作文，但從目前情況來看，今年出跳的文章并不多。其中一個主要的問題是，有一些文章因為是在套材料，打分不高。

　　據介紹，套材料的一種表現結構便是片段式+小標題式。因為比較格式化，像“八股文”，一般就會給個平均分。閱卷老師表示，對不善于寫作文的學生來說，用這樣的結構起碼不容易偏題，且比較容易發揮，學校這幾年都教過，看得出學生事先也準備過、背過，有套路在里面。

　　閱卷中發現，現在的學生生活體驗太少，反映在文章中可以看出，許多學生的生活中沒有“色彩”。學生的生活就是學習，每天晚上7、8點鐘回到家里，視力越來越差，看世界也變得越來越模糊，眼中的色彩因此也變得“灰暗”。

　　另外，今年中考作文中寫地震題材的同樣不少，但是水平自有高下。一些打分不高的文章問題出在直接將報道搬到文章中去，作者變成了“搬運工”，諸如譚千秋老師、“敬禮娃娃”、“可樂男孩”等人物事跡都在不同文章中被多次引用。錯別字問題也在作文中頻頻出現，常見錯別字包括了“畢竟”的“畢”寫成“必”；“震撼”的“震”寫成“振”等。

　　總體來看，今年的中考作文學生寫得相對比較平，滿分作文并不多。其實今年的作文題《我眼中的色彩》，這“色彩”是帶有比喻意義的，什么都可以拿來比，什么都可以拿來寫，閱卷的要求也比較寬。閱卷老師關鍵是看材料是否新鮮、文筆是否流暢優美、立意是否比較高，如果能滿足以上三個條件，哪怕是寫地震、寫身邊的小事，同樣可以得到高分。

　　[名師提點]

　　原靜安區教師進修學院教研室主任、語文高級教師辛冠東提醒：首先，寫作的本質是“我有話要講”，這個話是平時點點滴滴積累的、積壓在心中不得不說的，是觀察社會后自己要表達的思想、觀點；其次是寫作的首要技巧是“借題講自己的話”，表達自己要說的話，作文的命題也是建筑在此基礎之上的。