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湖南高考作文素材運用示例

時間:2023-04-30 06:19:51 高考輔導(dǎo) 我要投稿
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湖南高考作文素材運用示例

        近幾年湖南高考作文命題,從內(nèi)容上看發(fā)生三次轉(zhuǎn)變:第一次是以“家庭教育”“跑的體驗”為話題的關(guān)注中學(xué)生成長的內(nèi)容;第二次是以“談意氣”為題的以關(guān)注社會為主的內(nèi)容;第三次是以“詩意地生活”為題的關(guān)注生命和生存的內(nèi)容,并且加強了文學(xué)色彩。根據(jù)湖南作文命題的發(fā)展軌跡參考其他省市的命題情況推測,2008年湖南作文命題方向可能性大的三個方面是關(guān)注生命、親近自然、共建和諧。下面為考生提供幾個素材,供復(fù)習(xí)備考之用。

湖南高考作文素材運用示例

材料1.據(jù)了解,我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的,平均每天有40多人,也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”。在北京市,單單交通事故,每天平均就有17名少年兒童在車禍中傷亡,據(jù)中國青少年研究中心的全國性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn),安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。

有專家指出,通過安全教育,提高我們中小學(xué)生的自我保護能力,80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因,就是我們大家欠缺安全防衛(wèi)知識,自我保護能力差。

【含義解析】我國平均每天有一個班的學(xué)生在“消失”,安全事故成了14歲以下少年兒童的第一死因,這說明中小學(xué)生的安全意識淡薄,自我保護意識弱、能力低。這樣發(fā)展下去,很可能導(dǎo)致青少年危機感缺乏,責(zé)任意識不強等。自然,對青少年加強安全教育是家庭、學(xué)校和社會的一項重要任務(wù)。

【運用點撥】1.自我保護是最重要的保護;2.學(xué)會關(guān)愛好自己才能關(guān)愛好他人;3.意識往往決定事情的成敗。

材料2.綠色奧運是北京奧運會提出的重要理念之一,可持續(xù)性發(fā)展是奧林匹克運動不懈的追求。奧運會環(huán)保標志由人與綠樹為主要形態(tài)。綠色的線條形如舞動的彩帶,環(huán)繞交錯,一筆描出,仿佛茂密的樹冠,又似盛開的花朵,充滿無限生機和希望,充分體現(xiàn)了自然環(huán)保的可持續(xù)性發(fā)展。樹冠與人組成參天大樹,代表著人與自然的和諧統(tǒng)一。二級標志的設(shè)計,運用了中國獨特的傳統(tǒng)文化形式——中國書畫藝術(shù)風(fēng)格,與北京奧運會會徽“中國印·舞動的北京”相互映襯。

【含義解析】奧運環(huán)保標志集中體現(xiàn)了北京奧運會提出的綠色奧運理念,表明中國對自然環(huán)保的重視,對可持續(xù)發(fā)展的深刻認識。人與自然和諧統(tǒng)一、協(xié)調(diào)發(fā)展,才能真正實現(xiàn)人類的健康發(fā)展。

【運用點撥】1.綠色奧運,人類與自然和諧的新紀元;2.在自然中找回人類自己;3.有和諧,才能有發(fā)展;4.順應(yīng)規(guī)律,發(fā)展才可持續(xù)。

材料3.記者從鐵道部獲悉,鐵道部在最近出臺的《鐵路科技發(fā)展“十一五”規(guī)劃》中明確提出,將節(jié)能環(huán)保技術(shù)作為主要發(fā)展的領(lǐng)域,全面開展資源節(jié)約和綜合利用技術(shù)、環(huán)境保護技術(shù)的應(yīng)用研究與推廣工作,提高鐵路節(jié)能環(huán)保的科技水平。

      鐵道部有關(guān)負責(zé)人指出,鐵路具有占地少、能耗低、污染小、運量大、全天候等多種比較優(yōu)勢,是節(jié)能環(huán)保型的運輸工具。隨著鐵路建設(shè)規(guī)模的不斷擴大,運輸量的不斷增長,鐵路節(jié)能減排、環(huán)境保護的壓力越來越大。    

【含義解析】鐵道部將節(jié)能環(huán)保技術(shù)作為主要發(fā)展的領(lǐng)域,全面開展資源節(jié)約和綜合利用技術(shù)、環(huán)境保護技術(shù)的應(yīng)用研究與推廣工作,表明中國的發(fā)展與環(huán)境保護同步進行,環(huán)保的重點是節(jié)約能源和減少污染。

【運用點撥】1.節(jié)約就是保護,就是發(fā)展;2.優(yōu)質(zhì)環(huán)境是人類健康發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ);3.人與環(huán)境的和諧是建設(shè)和諧社會的前提。

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