初中數學教學策略芻議

在數學教學實踐中,教師把數學知識傳授給學生僅僅完成了最基礎的工作,而把數學思想的滲透、數學方法的指導和數學能力的提高作為基礎知識的核心組成部分深入研究并重點實施教學,才能真正實現素質教育與初中數學新課標中提出的要求精密結合的構想.這不僅是重視義務教育本質的直接體現,更是加強對學生進行創新教育的必要措施.

作 者： 阿拉達日圖   作者單位： 內蒙古達拉特旗蒙古族學校  刊 名： 教育界  英文刊名： JIAOYUJIE  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞： 初中數學   教學策略   研究探討  

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