數學思想的教學功能芻議

中學教學教學過程,實質上是運用各種教學理論進行數學知識教學的過程.在這個過程中,必然要涉及數學思想的問題.因為數學思想是人類思想文化寶庫中的瑰寶,是數學的精髓,它對數學教育具有決定性的指導意義.本文對這個概念的意義及在教學中的作用作一探討.希望能再引起廣大數學教育工作者的關注.

作 者： 李高峰   作者單位： 山西師范大學現代文理學院  刊 名： 科海故事博覽·科教論壇  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE LUNTAN）  年，卷(期)： 2010 ""(3)  分類號： G63  關鍵詞： 數學思想   教學功能  

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