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數(shù)學(xué)思想的教學(xué)功能芻議
中學(xué)教學(xué)教學(xué)過程,實質(zhì)上是運(yùn)用各種教學(xué)理論進(jìn)行數(shù)學(xué)知識教學(xué)的過程.在這個過程中,必然要涉及數(shù)學(xué)思想的問題.因為數(shù)學(xué)思想是人類思想文化寶庫中的瑰寶,是數(shù)學(xué)的精髓,它對數(shù)學(xué)教育具有決定性的指導(dǎo)意義.本文對這個概念的意義及在教學(xué)中的作用作一探討.希望能再引起廣大數(shù)學(xué)教育工作者的關(guān)注.
作 者: 李高峰 作者單位: 山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院 刊 名: 科海故事博覽·科教論壇 英文刊名: KEHAI GUSHI BOLAN(BAIKE LUNTAN) 年,卷(期): 2010 ""(3) 分類號: G63 關(guān)鍵詞: 數(shù)學(xué)思想 教學(xué)功能【數(shù)學(xué)思想的教學(xué)功能芻議】相關(guān)文章:
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