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關注學生注重化學復習實效性
在新課程理念下的初中化學復習工作中,教師應以學生作為復習的主體,將自身定位為復習課教學的策劃者、組織者,為學生的自主復習提供空間和時間.這并不意味教師在復習工作中的作用降低了,而是意味著教師起作用的方式和方法發生改變.相反,為促進學生的自主復習,教師課下所做的工作更多,對教師的能力要求更高.
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