高職院校公共基礎課程教學改革的探索與實踐

高職公共基礎課承擔著培養學生基本素質和可持續發展能力的重要任務.分析了高職公共基礎課的作用和教學存在問題,開發基于工作過程的高職公共基礎課學習領域,合理設計學習情境,培養學生自主學習能力,探索了行動導向的公共基礎課程的教學模式.

作 者： 楊鳳翔 王祥林 陳忠   作者單位： 黑龍江農業工程職業學院,黑龍江哈爾濱,150088  刊 名： 遼寧農業職業技術學院學報  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING AGRICULTURAL COLLEGE  年，卷(期)： 2009 11(4)  分類號： G712  關鍵詞： 公共基礎課程   教學改革   學習情境   行動導向   探索  

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