語文課程改革發展方向展望的論文

　　【摘要】自2001年實行語文新課程改革以來，已有10個年頭，語文新課程改革的經驗和教訓也已經得到及時的總結和歸納。在此基礎之上，語文課程改革未來的發展方向應該是怎樣的?筆者在這里認為，主要有三個方面的發展方向：注重民族性;強調審美教育;重視實踐性。

　　【關鍵詞】語文課改方向;民族性;審美教育;實踐性

　　我國新一輪的語文課程改革自2001年開始，至今已有10個年頭。雖然語文課程改革存在這樣或那樣的不足之處，但它卻是歷史發展的必然。語文課程改革在今后的發展中，除了對之前的經驗教訓進行及時總結之外，也需要明確自身的發展方向。筆者對語文課程改革今后的發展方向簡要總結以下幾點：

　　一、注重民族性

　　“語文是個民族性很強的學科，它不僅受一個民族語言文字特點的制約，而且還受這個民族文化傳統以及心理特點的影響�！闭Z文教育是中國的母語教育，這決定著語文教育必須有自身的特性，即民族性。雖然國外有著眾多的先進的教學理論以及教學經驗，但是這畢竟是依據外國的母語教育實際總結出來的，針對的也是外國的學生。中國的語文教育作為母語教育，其教育的對象畢竟是中國學生。同時，中國幾千年的傳統語文教育積淀了深厚的歷史，其教育理念、教育方法以及教學內容等等都浸透著具有漢民族特色的文化精神。因此，它不僅是一種經驗的傳承，更是當代語文教育的根基。

　　考慮到中國的具體國情以及母語教育的實際，我們不能在未來的語文課程改革中忽略掉具有濃重民族性的傳統語文教育這一重要的教育資源。然而，在當代的語文課程改革中對于傳統語文教育經驗的系統而深入的研究比較缺乏，將二者進行結合的研究更是少之又少。因此，由于中國有著自己的具體國情，漢文化也有著自身的特點，中國學生也有著自身的特征，這一切都決定著當代語文課程改革在今后的發展中，必然要以中國傳統語文教育經驗為依托，并植根于此，進一步發揮中國語文教育的民族性，切實的進行符合本民族自身特點的民族教育。

　　二、強調審美教育

　　教育自從產生以來，就以培養優秀的人才為主要目的，語文教育當然也不例外。“語文教學是要使學生掌握一定的語法、修辭、邏輯及篇章結構等方面的知識，但更重要的是培養學生的高尚人生觀、高尚情操、美好的心靈及對美的追求。”可見，語文教育也是不可避免的要強調審美教育的。

　　美育不等同于德育，它的范疇要比德育廣泛。語文美育的任務是利用教材、讀物引導學生樹立正確高尚的審美觀，豐富、提高學生鑒賞美的知識與能力，培養學生的藝術表現力以及表達美、創造美的能力。隨著人類社會的不斷發展，人的審美觀也會隨之發展。如果沒有不斷發展的審美觀，就無法保證本民族適應人類社會的整個進程�！拔覀冭b賞文藝，最大目的無非是要接受美感的經驗，得到人生的受用。”此外，語文教育本身就具有崇尚美的特點。無論是古代的詩詞歌賦，還是近現代的散文小說，美都是評價文章優劣的重要標準之一。歷來用以進行語文教育的選文，也都是選取具有美感的文章，例如孔子文章的質樸之美，莊子文章的想象之美，唐詩宋詞的凝練之美，現代詩歌的音樂繪畫之美等等，除此之外，語文教育也要求學生在日常的寫作之中加強對于“美”的追求，并也將其作為評價學生寫作水平的重要標準之一�？梢哉f，美育對于教育，尤其是對于崇尚美感的語文教育來說，都是占有重要地位的。今天，美育自身的特性和語文教育崇尚美得特點，使得美育不僅是語文教育的重要組成部分，而且隨著歷史的發展和社會的進步，它必將成為語文教育的基礎和語文課程改革的重要突破口，這將是語文教育發展的必然。

　　三、重視實踐性

　　實踐性可以說是語文學科固有的性質之一。語文教育培養學生各類素質歸于實踐性，培養學生的語文能力，也只能是通過語文實踐來進行。語文教育的過程本應是學生在聽說讀寫的不斷實踐中培養語文能力的過程，也應是學生在具體實踐中受到熏陶感染，培養情感價值觀的過程。但在以往的語文教育中，由于教師過于注重知識的傳授，讓學生反復的進行機械性練習，從而造成了語文的繁難深多，語文教育的實際收效甚微。因此，新課改之后的語文課程標準之中明確提出：“語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也是語文實踐……語文又是母語教育課程，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有。因而，應該讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文規律�！笨梢姡�新世紀語文課程改革進一步強調了學生的語文實踐能力，而這也將是今后語文教育的發展方向。雖然語文課程不能淡化對于知識的傳授，不能忽視學生語文基礎知識的積累，但是忽視實踐，一味的進行枯燥的語文知識教學只會讓學生失去學習語文的興趣，同時學生自身應用語文的能力也得不到系統的鍛煉和提高。

【語文課程改革發展方向展望的論文】相關文章：

剖析國企改革展望途徑論文05-02

語文課程教學教育改革論文04-30

大學語文課程改革的困惑論文05-02

小學語文課程教學改革的困惑轉向論文04-30

高職大學語文課程改革探討的論文04-27

高校體育教學改革現狀及展望論文05-04

高職大學語文課程改革探索的論文04-27

資源定量評價發展方向展望05-02

語文課程改革體會04-25

關于高職大學語文課程改革的構想的論文04-27