小學音樂教學方法創新研究論文

　　一、小學音樂教學方法創新的重要性

　　隨著人們生活水平的不斷提高，精神方面的需求不斷加深，音樂不僅可以提高審美能力，還能陶冶情操。音樂又是小學階段最重要的課程之一，教育工作者必須重視音樂教學，不斷創新教學方法，引導和培養學生對音樂的認知，不僅有利于陶冶學生的情操、提高審美能力，還能夠充分發掘學生的潛能，提高他們的綜合素質。

　　二、小學音樂教學創新的方法

　　1.以學生為主體，提高學生學習積極性

　　在開展音樂教學活動中，老師應轉變傳統的教學模式，以學生為主體，不斷引導學生自主積極地去探索音樂學習。如，在學習《童年》這首歌曲中，老師可以布置課前準備作業，讓學生自己去查找相關的音樂資料，使學生對教學內容有一定的了解。這樣不僅有利于激發學生的積極主動性，也培養了他們對音樂學習的興趣。

　　2.創設情境教學，調動學生的熱情

　　音樂教學情境創設在小學音樂教學中起著重要作用，它能夠使學生更加充分理解音樂教學內容，提高學生的音樂欣賞能力。在情境教學過程中，老師應以音樂欣賞為主，不斷創設與音樂相關的各種情境，讓學生能夠積極地投入音樂學習中。比如，在授課《鄉間小路》時，可以利用多媒體教學手段，播放相關的畫面，讓學生在視覺和聽覺上得到享受，讓他們有種身臨其境的感覺。通過這樣的教學方法師生之間自然就會在良好的互動環境下進行學習，從而也有效地激發了學生的興趣，調動了他們的學習熱情。

　　綜上所述，小學音樂課程在學生的學習中有著重要作用，教師必須注重學生學習能力的培養，積極創新多樣化的音樂教學方法，引導學生感受到音樂知識的樂趣。同時，教師還要不斷完善自身的教育素質，給學生營造良好的學習氛圍，讓學生的綜合素質得到全面發展。

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