陽店鎮教育辦公室組織新課程實驗示范研討課

   9月21日，陽店鎮參加小學一年級新課程實驗的30名教師，集聚在鎮中心小學，參加鎮教辦組織的小學一年級新課程實驗示范研討課。

    整個示范研討教研活動分兩個部分在鎮中心小學多媒體教室進行。先是由中心小學的楊臘臘、第一小學趙曉輝、崤底小學建云娜三位教師作了三節課，然后再進行評課研討。

    楊臘臘、建云娜兩位老師課件做得相當好，而代表很多不具備多媒體設備教師的趙曉輝雖然沒有課件可用，但實物投影議倒是讓她派上了用處 ，課本彩色插圖投放在大屏幕上也不比課件遜色多少。

三位教師的課作得都很活躍，均由游戲、兒歌導入新課，又通過表演、編順口溜、課堂活動等形式，讓學生動腦、動口、動手、動眼、動耳進行互動學習、發散思維。教師把整個課堂教給了學生，使學生在輕松愉快的音樂伴奏、動畫變換、彩圖交替環境中，讀讀、寫寫、擺擺、拼拼……，來領悟知識、強化德能 、開發智能、訓練技能 、鍛煉體能……

    楊臘臘作的是一節《5以內數的加法》數學課，她主要通過學生數手指、擺小棒、拼圓片的反復練習，讓學生認識5的組合數量以后，再讓學生說身邊物體的數和量，并不斷啟發學生“這是3”、“這是2”，“怎么想？”，“才是5呢？”就有同學爭著說：“我是這樣想的：我用三個小棒表示3，用兩個小棒表示2，這些小棒合起來一數就是5。”“啊——真聰明！同學們，我們大家來給她鼓勵鼓勵！”教師說。全班同學興高采烈地翹起大母指朝著剛才發言的同學說：“真棒！真棒！李興國你真棒！”李興國興奮地紅著臉說：“謝謝老師！謝謝同學們！”并且自豪地鞠了一個恭才落座。

     趙曉輝作的是一節《認識   j  q  x 》的語文課。因為不是本班的學生，所以她從說兒歌開始來熟悉學生活躍課堂氣氛。她緊緊抓住三個字母的讀音、形狀、書寫筆順和格式，看圖說話進行認讀、編順口溜書空進行學寫。她特別頗具匠心地組織了四人找朋友游戲，讓學生了解、牢記 v和j 、  q  、x  相拼時要取掉兩點的規定。

     建云娜用同一班的學生作了一節《１０的加減法》的數學課，課件做得最精彩，結婚嫁妝買電腦的就是她。她從９能分成４和幾的游戲進入新課，然后５只蠕動的蜜蜂“飛”上大屏幕，又飛來４只讓學生想屏幕上一共有多少只蜜蜂？是怎么想出來的？最有趣趣的是她給九個學生每人發了一張數字卡片，讓學生自己找朋友，在歡快的找朋友樂曲下，拿到卡片是７和３、８和２……的學生自然站到一起成了好朋友。

三節課后教師們在一起評課，一言不發，都想聽我的高見。我說：“我今天來是個小學生，一是一年級新教材我沒見過，二是也沒參加過新課程實驗教師培訓，大家才是專家。要叫我說，那只能是在地下室里說課，你們是在五層樓上說課。所以我今天不是聽大家說這三節如何、如何好，而是要聽大家說這三節課有那些地方還不如你自己，這樣，我才會自豪地感覺到我們陽店進行新課程實驗的教師素質至少比這三位教師高。”（楓葉）

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