[學校管理]教科室在課程改革實驗中的重要作用

　　目前，國家基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）課程改革正在全國有計劃、有步驟地分層推進，這是一項偉大的系統工程，是一場有著深遠意義的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）革命。要實現改革的目標，各實驗區面臨的工作紛繁艱巨，嶄新而富有挑戰性。課程改革推進的道路是坎坷不平和反復曲折的，它需要各級政府自始至終密切關注和支持，需要教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）行政部門高水平規劃和運作，需要基層學校勇于實踐和探索，需要社會各方面關心和理解，同時，也需要教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）科研機構積極參與和參謀。

   長期以來，縣級中小學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）教學研究機構縣教科室在教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）教學中發揮著重要職能和作用。其對基層教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）科研的指導功能，對區域內教材教法的指導功能，對中小學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）質量的監控、評估功能，以及對基層教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）教學決策中的咨詢功能，為保證教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）教學有序推進，穩定和提高中、小學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）教學質量起到了重要的保障作用。在基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）領域中的每一次改革中，教研室始終扮演著重要角色。

   實施國家基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）課程改革的今天，教科室承擔的工作面臨嶄新的課題。教科室必須把基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）課程改革作為中心工作，在教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）行政部門領導下，充分發揮教學研究、指導和服務作用，推進課程改革向前發展。

   在課程改革推進過程中，特別是在改革處于實驗時期，教科室的主要功能和作用應體現在以下方面：

   一、區域內課程改革決策的參謀者，方案和計劃制定的參與者。

   當教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）行政部門在對課程改革的具體行動作出規劃和決策時，教科室應該并必須提出專業方面的咨詢意見，積極介入改革實驗各項相應的準備工作。 　　

   在課程改革啟動的準備過程中，教科室應該參與實驗區實驗方案的制定，對開展實驗的目的任務、實驗的主要內容、實驗的范圍和對象、實驗的步驟和措施、實驗的指導思想等，提出教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）理念和教學專業方面的意見，供政府和教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）行政部門思考、研究，從而制定出符合課改理念的、符合當地實際情況的、具有較強操作性的、能逐步完善的實驗方案。與此同時，教科室應會同相關部門，提出區域內參與課程改革實驗的學科、年級(在一個區域內統一)、學校以及教師人選的建議性菜單和依據，供教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）行政部門決策。會同相關部門提出課程計劃方案，提出教材選用、教輔材料、教學輔助設備選擇的建設性意見。在教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）行政部門組織下，制定出對實驗各層面人員，尤其是對教師的培訓方案、培訓計劃。此外，教科室還應組織和指導各學科、各學校制定出相應的工作計劃和教學計劃。

   二、課程改革實驗過程中

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