關于基礎教育課程改革的幾點思考

　　【內容提要】基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）課程改革應是一個揚長補短、不斷完善、穩步推進的過程，不是又一場“教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）革命”；要讓學生在掌握基礎知識的同時學會學習和養成情感態度價值觀，但不能因此把知識放在“第二位”；要重視學生的直接經驗，變革單一化的學習方式，但書本知識（間接經驗）和接受學習仍然是中小學生主要的學習內容和學習方式；要確立學生在學習中的主體地位，因而更需要加強和改善教師的主導作用；要認真借鑒世界各國的經驗，但提“中小學課程要與國際接軌”卻應當慎重。

  以2001年6月8日教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）部印發《基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）課程改革綱要（試行）》為標志，我國基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）新一輪課程改革正式啟動。以政府行為來推進的本次課程改革，抓住了基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）改革的核心，是為了適應時代要求，辦好我國基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）事業，落實科教興國戰略的一次重大行動。

　　在學習本次課程改革的綱領性指導文件《基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）課程改革綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）時，結合讀到的一些有關本次課程改革的文章、專著和演講稿，筆者對本次基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）課程改革作了一些思考，現將一些膚淺的想法寫出來，向大家請教。

　　　　一、這次建國以來課程與教學領域空前深刻的變革，應是一個揚長補短、不斷完善、穩步推進的過程，而不是又一場“教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）革命”

　　本次基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）課程改革力度之大、動員之廣、內容之全、程度之深，是建國以來歷次基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）課程改革所未有的。《綱要》規定的新課程的培養目標，鮮明地體現了時代的要求，體現了黨和國家教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）方針的精神，既繼承了我國基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）課程的優良傳統，又具有與時俱進的特點。為全面貫徹教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）方針，全面推進素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），全面實現新課程的培養目標，《綱要》提出了改革的具體目標、原則要求、工作方針及保障措施，反映出了深層次的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）思想觀念的更新與變化，表明了本次課程改革作為一項巨大的系統工程的全面性和深刻性。現行課程體系的諸多問題和弊端，有的是長期以來試圖解決但一直沒有解決好的，有的是在社會和時代發展的新形勢下新凸現出來的。這些問題和弊端確實是非改不可的。

　　但是，值得注意的是，在某些文章和講話中，本次課程改革被描述成教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）領域的一次“革命”，好像現行課程什么都不是了，原有優勢“沒有用”了，有的甚至說現行的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）和課程只是在“非人性地加工人”，教師在課堂上講授書本知識是在“向學生舞動美麗的肥皂泡”，因而本次課程改革就成了“必然

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