非學歷繼續教育網絡課程分析論文

　　【文章摘要】網絡課程作為目前非學歷繼續教育的主要方法。非學歷繼續教育的主要教育對象為成人，網絡課程應用于非學歷繼續教育中大大提高了其教學的效率，這對于成人補充知識，提高文化水平十分有幫助，但目前非學歷繼續教育網絡課程中存在許多問題，本文便針對這些問題進行了詳細的分析。

　　【關鍵詞】非學歷繼續教育；網絡課程；不足

　　人生是一個不斷學習的過程，非學歷繼續教育網絡課程就是專門針對成人的教育方式。隨著現代人們對知識重要性的認識，越來越多的成人參與到了非學歷繼續教育的團隊中來，因此人們對非學歷繼續教育網絡課程的要求會越來越高，目前非學歷繼續教育網絡課程存在著許多缺點，其嚴重影響了繼續教育的教學效果，因此探究非學歷繼續教育網絡課程存在的問題十分重要，以幫助探究這些問題的解決方法。

　　1非學歷繼續教育網絡課程教學內容及教學方法問題

　　1.1非學歷繼續教育網絡課程資源構建不合理

　　非學歷繼續教育分為長期培訓與短期培訓兩種形式。非學歷繼續教育網絡課程教育的網絡資源的建設是在網絡環境下進行的，由于網絡課程資源的構建缺乏一定的行為規范而使得目前非學歷繼續教育網絡課程資源沒有系統性，網絡課程資源的內容不準確、科學，有的網絡課程資源甚至是濫竽充數，以次充好。此外，網絡課程資源內容由于缺乏相關專業技術與學術的支持從而使得網絡課程資源內容的體系較為雜亂，知識層次構建不合理，知識缺乏系統性、連貫性，從而影響了非學歷繼續教育的教學效果。

　　1.2非學歷繼續教育網絡課程教學目標設置不合理

　　非學歷繼續教育的主要教學目標是成人，其繼續學習是有明確目的的，成人學習一般都是根據自己發展的需求學習自己需要的知識，因此非學歷繼續教育的教學要求比一般教育要求更高。非學歷繼續教育網絡課程一般都是專門針對一個問題進行解釋，這種教學方式雖然能夠對一個問題進行清晰、深入、明確的解釋，但是其不能適應成人有目的性學習的要求。雖然一些繼續教育知識設置了學習的目標，但制定的這些學習目標的時效性卻不大，首先成人對于同一門知識不同的人學習的側重點也會不同；其次，不同的人的文化基礎不一樣，因此制定的學習目標應該根據其具體的文化水平進行相應的調整。目前非學歷繼續教育網絡課程設置的教學目標嚴重不合理，有的甚至沒有明確的教學目標，這嚴重影響了非學歷繼續教育網絡課程的教學效果。

　　1.3非學歷繼續教育網絡課程的教學內容缺乏針對性

　　參加非學歷繼續教育的人各種各樣，其從事的職業也各不相同，因此其對所學知識的要求互不一樣。但非學歷繼續教育網絡課程的教學內容的針對性卻極低。雖然非學歷繼續教育網絡課程根據專業知識的不同及學習人員的職業或要求不同有一定的差異，但其制定的這些有所差異的內容不足以形成針對性強、特點鮮明的網絡課程。非學歷繼續教育網絡課程內容的設置是一項較為困難的工作，首先非學歷繼續教育教學的目標組成十分復雜，且其對教學內容的要求各不相同，對教學質量的要求還十分之高，因此非學歷繼續教育網絡課程內容設置的難度非常之大，很難設置出專業性強、針對性強、條理清晰、層次分明的網絡課程內容，這就大大限制了非學歷繼續教育網絡課程教學的效率。

　　1.4非學歷繼續教育網絡課程教學方式單一

　　非學歷繼續教育網絡課程的教學方式一般都是對問題進行科學的闡述，通過實際事例來論證理論知識，這種單一的教學方式使得非學歷繼續教育網絡課程教學的效果大大降低。造成這種現狀的原因有很多，通過對實踐教學進行分析發現其主要原因是對非學歷繼續教育網絡課程教學形式創新的不重視。很多人認為非學歷繼續教育是針對成人的教育，這些人學習具有一定的目的，成人的自主學習能力及自我約束能力更強，因此主要針對于成人的這種非學歷繼續教育網絡課程的教學方式對于教學效果的影響不大，但實際上這種觀念是極為錯誤的。教學方式不但對非學歷繼續教育網絡課程有影響，而且影響還很大。雖然成人主動學習的能力更強，其也更加理智，但單一的教學方式會大大降低其學習的熱情，從而其學習的積極性會隨之降低，進而影響非學歷繼續教育網絡課程的教學效果。

　　2非學歷繼續教育網絡課程的網絡技術問題

　　2.1網絡的不穩定性影響網絡課程教學的質量

　　非學歷繼續教育網絡課程教學主要是通過計算機網絡實現的，網絡給繼續教育網絡課程帶來了強大的信息資源庫及資源共享平臺，給繼續教育網絡課程帶來了許多好處，但繼續教育網絡課程得以連續、流暢的在網絡上進行教學需要良好的網絡環境，否則就會造成網絡課程的不流暢。經過相關調查顯示目前導致網絡課程穩定性差的主要原因有兩個。第一，受網絡技術的限制網絡同時在線學習的人數有一定的限制，如果繼續教育網絡課程同時在線學習的人數過多便會影響網絡課程的穩定性，從而降低網絡課程教學的質量。第二，學習者自身的網絡環境較差也會影響網絡課程的穩定性，例如學習者的電腦配置較低、網速較慢等這些情況都會導致繼續教育網絡課程的穩定性降低。

　　2.2網絡課程內容的更新增加了教學的成本

　　網絡資源豐富，且網絡更新速度非常之快，因此繼續教育網絡課程的更新速度會比正常的教育方法更新速度更快，而網絡課程資源的更新需要耗費大量的資金及人力物力。但如果不及時對網絡課程資源進行更新，則繼續教育網絡課程資源就會落后于網絡技術，從而影響網絡課程教學的效果。網絡課程資源的更新大大增加了非學歷繼續教育的成本，這在一定程度上也影響了繼續教育網絡課程教學的效果。

　　3結束語

　　非學歷繼續教育網絡課程教學存在許多不足，我們要積極研究這些問題，從而對其進行改進，進而提高非學歷繼續教育網絡課程的教學效果。

　　【參考文獻】

　　[1]朱志遠.非學歷繼續教育網絡課程存在的不足分析[J].科技視界,2014,(8):51-51,206.

　　[2]馬定計,錢濱.論非學歷遠程教學服務平臺的構建——以哈佛大學WIDEWORLD網絡課程為例[J].繼續教育,2009,23(6):38-40.

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