連續兩問的應用題的練習課

〔教學目標 〕

1．使學生進一步了解連續兩問的應用題的結構，正確、熟練地分析、解答連續兩問的應用題。

2．提高學生的理解能力、分析能力。

3．培養學生認真審題的習慣。

〔教學過程 〕

1．復習。

（1）補充問題訓練：

①三（1）班有男生20人，女生22人，______？

②花瓶里要插10朵花，已經插了4朵，________？

（答案如下：①全班共多少人？男生比女生少多少人？女生比男生多多少人？②還有幾朵花要插？）

（2）補充條件訓練：

①__________，大米比面粉多5袋，面粉有多少袋？

②小紅家養了4只白兔，_________，黑兔比白兔多多少只？

（答案如下：①食堂運來25袋大米。②5只黑兔。）

（3）解題訓練：

①班里買來30張彩紙，比白紙少12張，白紙買了多少張？

②商店有紅氣球18個，黃氣球比紅氣球多5個，黃氣球有多少個？

（答案如下：①30＋12=42張 口答：白紙買42張。

②18＋5=23（個） 口答：黃氣球23個。）

教學意圖：通過三個層次的復習，為下一步練習連續兩問的應用題做好知識上與心理上的準備。

2．練習。

（1）解題訓練：

①商店里運來45筐芹菜，運來的菠菜比芹菜多30筐。運來多少筐菠菜？賣出50筐菠菜，還剩多少筐菠菜？

讓學生讀題，試分析數量關系。

學生可做如下分析：菠菜比芹菜多30筐，就是比45筐多30筐，菠菜的數量是較大數，芹菜是較小數，求菠菜多少筐就是求較大數，用較小數加上差，即用45+30=75（筐）。又知道賣出50筐，求還剩多少筐就是求從整體中減去一部分，求另一部分，應該用減法：75-50=25（筐）。

教師可以畫線段圖幫助學生分析

答案：45＋30=75（筐） 75-50=25（筐）

口答：運來75筐菠菜。口答：還剩25筐菠菜。

②操場上跑步的比打球的多6人，打球的有28人，跑步的有多少人？跳遠的比跑步的少14人，跳遠的有多少人？

學生分析解答，教師訂正：

28+6=34（人） 34-14=20（人）

口答：跑步的有34人。 口答：跳遠的有20人。

③幼兒園買了64件玩具，分給小班35件，剩下多少件？又分給大班18件，現在還剩多少件？

學生分析數量關系，并解答：64件玩具是整體，分給小班35件是一部分，求剩下多少是求另一部分；然后把剩下的部分再當做整體，又分給大班一部分，求剩下的部分。列式是：

64-35=29（件） 29-18=11（件）

口答：剩下29件。 口答：現在還剩11件。

④媽媽昨天上午織襪子47雙，下午織襪子46雙。昨天一共織了多少雙？今天織了98雙，比昨天多織多少雙？

學生獨立分析解答，教師訂正如下：

47+46=93（雙） 98-93=5（雙）

口答：昨天一共織了93雙。 口答：比昨天多織5雙。

（2）補充中間問題訓練：

①商店有毛巾25包，又運進20包，_____？賣出45包，還剩多少包？

②小明做了15道練習題，比小麗多做2道，_______？小麗比小華少做7道，小華做了幾道？

③停車場上有大汽車40輛，比小汽車多12輛，_______？又開來小汽車18輛，現在停車場上有小汽車多少輛？

答案：①商店現在有毛巾多少包？②小麗做了多少道練習題？③小汽車有多少輛？

教學意圖：通過兩組練習，使學生加深了解連續兩問的應用題的結構，加深對數量關系的理解與分析，培養學生的審題與分析能力。

3．提高練習。

（1）兒童商店有紅氣球30個，黃氣球25個，花氣球的個數與黃氣球同樣多。三種顏色的氣球一共有多少個？

學生可做如下分析：花氣球的個數與黃氣球同樣多，就是也有25個，求三種顏色的氣球有多少個就是把紅氣球、黃氣球和花氣球這三部分數量相加。

答案是： 30＋25＋25=80（個）

口答：三種顏色的氣球一共有80個。

（2）商店上午售出洗衣機12臺，比下午少售出3臺，全天共售出洗衣機多少臺？

此題可以做為思考題，讓學生在課下進行討論和思考。

教師可做如下提示：求全天共售出洗衣機多少臺需要知道什么條件？分別到哪里去找？

教學意圖：通過這兩道提高練習，開闊學生的思路，為學習兩步應用題進行滲透，同時也可加深學生對連續兩問的應用題的理解。

連續兩問的應用題的練習課

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