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《因數和倍數》數學練習題
在各領域中,我們最少不了的就是練習題了,只有認真完成作業,積極地發揮每一道習題特殊的功能和作用,才能有效地提高我們的思維能力,深化我們對知識的理解。那么一般好的習題都具備什么特點呢?下面是小編整理的《因數和倍數》數學練習題,僅供參考,大家一起來看看吧。
《因數和倍數》數學練習題 1
一、填空
(1)用12個邊長是1cm的小正方形擺一個長方形,你會幾種擺法?
①可以擺成長是()厘米,寬是()厘米的長方形,即()×()=12。
②也可以擺成長是()厘米,寬是()厘米的長方形,即()×()=12。
③還可以擺成長是()厘米,寬是()厘米的長方形,即()×()=12。
以上所填的都是12的(),12是這些數的()。
(2)如果a×b=c(a、b、c是不為0的整數),那么,c是()和()的倍數,a和b是c的()
如果A、B是兩個整數(B≠0),且A÷B=2,那么A是B的(),B是A的()。
(3)在1、6、7、12、14、49這六個數中,是7的倍數的`數有()
(4)12的因數有()
4的倍數有()(從小到大寫5個),一個數的倍數的個數是()
(5)在1,2,3,6,9,12,15,24中,6的因數有(),6的倍數有()。
(6)一個數,它的因數的個數是(),其中最小的一個因數是(),最大的一個因數是()。
(7)6的因數有(),6的倍數有()(寫5個),6既是6的(),又是6的( )。
二、判斷
(1)一個數的因數的個數是無限的,而倍數的個數是有限的( )
(2)因為7×8=56,所以56是倍數,7和8是因數( )
(3)14比12大,所以14的因數比12的因數多( )
(4)1是1,2,3,4,5…的因數()
(5)一個數的最小因數是1,最大因數是它本身。
(6)一個數的最小倍數是它本身()
《因數和倍數》數學練習題 2
一、判斷
1. 1是奇數也是質數。()
2. 所有的偶數都是合數。()
3. 18的因數有6個,18的倍數有無數個。()
4. 一個數是6的倍數,這個數一定是2和3的倍數。()
5. 兩個奇數的和是偶數,兩個奇數的積是合數。()
6. 因為217=3,所以21是倍數,7是因數。()
7. 一個自然數越大,它的因數個數就越多。()
8. 連續三個自然數的和一定是3的倍數。()
9. 一個數的倍數總比它的因數大。()
10.一個自然數不是質數就是合數。()
二、選擇
1.13的倍數是()
① 合數 ②質數 ③可能是合數,也可能是質數
2.2是(),但不是()。
① 合數 ② 質數 ③ 偶數
3.4的倍數都是()的倍數。
① 2 ② 3③ 8
4.甲數是乙數的倍數,丙數是乙數的因數,那么甲數是丙數的()
① 倍數② 因數③ 無法確定
5.如果□37是3的倍數,那么□里可能是( )。
① 2、5 ② 5、8 ③ 2、5、8
6.如果用a表示非零自然數,那么偶數可以表示為()。
①a+2② 2a③a-1④2a-1
7.一個正方形的邊長是一個質數,這個正方形的周長一定是()。
① 合數② 奇數③ 質數
8.相鄰兩個自然數的積一定是()。
① 質數② 合數 ③ 奇數④偶數
9. 已知數b是 1的因數,那么b()
① 一定是1② 一定是 b③無法確定
10.從256里至少減去(),才能使得到的數同時是2、3和5的倍數。
① 6② 16 ③ 26④ 36
三、填空
1.最小的自然數是(),最小的質數是(),最小的合數是(),最小的奇數是()。
2. 一個數的倍數的`個數是(),最小的是();一個數的因數的個數是(),最小的是(),最大的是()。
3.像0、1、2、3、4、5這樣的數是(),像-3、-2、-1、0、1、2、3、4、5這樣的數是()。
4.凡是個位上是()或()的數,都是5的倍數。一個數既是2的倍數又是5的倍數,這個數的個位上的數字一定是()。同時是2、3和5的倍數的數的特征是:個位上的數是(),并且是()的倍數。
5.是2的倍數的數叫(),不是2的倍數的數叫()。
6.一個數只有1和它本身兩個因數,這個數叫做()。一個數除了1和它本身以外還有別的因數,這個數叫做()。()既不是質數也不是合數。
7.一個數既是6的因數,又是6的倍數,這個數是()。
8.在4、9、20三個數中,()是()的倍數,()是()的因數。
9.一本數學課本放在課桌上,開始時是正面朝上,翻動1次后,反面朝上;翻動2次后,()面朝上。當這本書翻動50次后,()面朝上,翻動2005次后,()面朝上。
10. 填質數:21=()+()=()+()+()=()()8=()+()
11. 兩個質數的積是35,這兩個質數分別是()和()。
12. 50以內6的倍數(),36的全部因數是()。
13. 把120這20個數字填入下列括號。
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20
奇數( ) 偶數( )
質數( ) 合數( )
14.判斷下列算式的結果是偶數還是奇數
456+782() 1025+6487 ()
104+513() 15+16+17+18()
四、我是組數能手。
1.從5、4、3、0中選出兩個數字組成一個兩位數,分別滿足下面的條件。
(1)是3的倍數。
(2)同時是2和3的倍數。
(3)同時是3和5的倍數。
(4)同時是2、3和5的倍數。
2.從1、5、6三個數中選擇一個數字填入方框里,使組成的數符合題目的要求。
(1)是2的倍數:3□、8□、2□。
(2)是3的倍數:2□、4□、9□
(3)既是3的倍數,又是5的倍數:1□、7□
(4)同時是2、3和5的倍數:□0、□20
五、解決問題。
1. 一個數,既是6的倍數,又是24的因數,這個數可能是多少?
2、連續的三個自然數的和是54,這三個數分別是多少?如果是連續的三個偶數的和是54,這三個數分別是多少?
3、五年級同學參加植樹勞動,要植樹54棵,要求每行的棵數相同,有幾種不同的方法?
4、教室的長是8米,寬是6米,如果用邊長是2分米的方磚鋪地,需要多少塊方磚?如果每塊方磚30元,一共要多少元?
5、一個長方形周長是16米,它的長、寬的米數是兩個質數,這個長方形面積是多少平方米?Xk b1.Com
6、小明、小紅、小剛三人的年齡正好是三個連續的偶數,他們的年齡總和是48歲,他們中最小的是多少歲?最大的是多少歲?
7、晚上小明家正開著燈在吃晚飯,頑皮的弟弟按了5下開關,這時燈是亮還是暗?如果按了50下呢?
《因數和倍數》數學練習題 3
一、填空題
1、 根據算式25×4=100,( )是( )的因數,( )也是( )的因數;( )是( )的倍數,( )也是( )的倍數。
2、 一個質數有( )個因數,一個合數最少有( )個因數。
3、 在1—20的自然數中,奇數有( ),偶數有( )質數有( ),合數有( )。
4、 一個數是30的因數,又是5的倍數,這個數是( )、( )、( )或( )。
5、 在18、29、45、30、17、72、58、43、75、100中,2的倍數有( );
3的倍數有( );5的倍數有( ),既是2的倍數又是5的倍數有( ),既是3 的倍數又是5的倍數有( )。
6、 20的因數中,最小的'是( ),最大的是( )。
7、 48的最小倍數是( ),最大因數是( )。
8、 用5、6、7這三個數字,組成是5的倍數的三位數是( );組成一個是3的倍數的最小三位數是( )。
9、 在括號里填上合適的質數
15=( )×( ) 18=( )+( )
22=( )×( ) 24=( )+( )
10、自然數中最小的偶數是( ),最小的奇數是( ),最小的質數( )是,最小的合數是( )。
11、甲數=2×2×3,乙數=2×3×5,甲數是( ),乙數是( )。
二、選擇題
1、 下面的數,因數個數最多的是( )。
A 18 B 36 C 40
2、 兩個質數的和是( )。
A偶數 B 奇數 C奇數或偶數
3、自然數按因數的個數分,可以分為( )。
A奇數和偶數 B質數和合數 C質數、合數、0和1
4、1是( )。
A質數 B合數 C奇數 D偶數
5、甲數×3=乙數,乙數是甲數的( )。
A倍數 B因數 C自然數
6、同時是2、3、5的倍數的數是( )。
A18 B120 C75 D810
三、判斷題
1、一個數的因數總是比這個數小。( )
2、743的個位上是3,所以743是3的倍數。( )
3、兩個自然數的積一定是合數。( )
4、100以內的最大質數是99。( )
5、凡是8的倍數也一定是2的倍數。( )
6、12 的最小倍數是12 。( )
四、連一連
5 42 4 54 12的因數
24 3 48 8 6的倍數
五、按要求回答
1、你會在圈內添上合適的數嗎?
24的因數: 100以內6的倍數:
2、在 27、68、44、72、587、602、431、800中。
奇數是: 偶數是:
3、在2、3、45、10、17、51、91、93、97中。
質數是: 合數是:
4、按要求填數
(1)3的倍數:( )2,( )3,()1,( )7,4( )。
(2)2和3的倍數:4( ),( )1,6( ),( )4。
(3)2、3和5的倍數:( )0。
5、猜猜我是誰
(1)我比10小,是3的倍數,我可能是( )。
(2)我在10和20之間,又是3和5的倍數,我是( )。
(3)我是一個兩位數且是奇數,十位數字和個位數字的和是18,我是( )。
六、解決問題
1、 幼兒園里有一些小朋友,王老師拿了32顆糖平均分給他們,正好分完。小朋友的人數可能是多少?
2、 小朋友到文具店買日記本,日記本的單價已看不清楚,他買了3本日記本,售貨員阿姨說應付134元,小紅認為不對。你能解釋這是為什么嗎?
3、 下面是育才小學五年級各班的人數。
班級 (1)班 (2)班 (3)班 (4)班 (5)班
人數 39 41 40 43 42
哪幾個班可以平均分成人數相同的小組?哪幾個班不可以?為什么?
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