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幼兒園小班數學優秀教案《認識數字》含反思
在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數學優秀教案《認識數字》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班數學優秀教案《認識數字》含反思1
主題分析:
糕點是幼兒在日常生活中經常吃的食品之一,無論是在家里還是幼兒園,香香的糕點深受幼兒的喜愛。糕點上的各色圖案刺激幼兒的嗅覺與味覺,能夠引起幼兒的興趣。所以,在數學活動按數取物認識數字3的活動中利用PPT和實物引入糕點,讓幼兒在糕點中感受3的實際意義,按照3以內的數量選取糕點,非常適合小班幼兒的年齡特點的。數的概念是非常抽象的,需要通過實際的實物引導幼兒去理解。
活動重難點:
認識數字3,能按數取3以及3以內的的物品,理解3的實際意義。
活動準備:
PPT課件、糕點玩具若干。
活動過程:
一、復習1和2
這是數字幾?你認識嗎?
我們一起來讀一讀吧!
教室里有哪些東西是1個的?哪些東西是2個的呢?
二、認識數字3
今天我們要來認識一個新的數字,看看,它是幾?
我們一起來用手寫一寫數字3吧!
數字3看起來像什么?
三、認識數字三的'實際意義。
1、看看老師帶來了哪些東西?他們有幾個?(教師出示糕點圖片)
2、一共有三個東西,我需要2個,怎么拿?
3、一共有三個東西,需要3個,怎么拿?
4、下面哪些東西是有三個的?
(出示圖片:1汽車2娃娃3氣球)
四、按數取物
教師出示3以及3以內的數字,個別幼兒按數取物。
教師出示3以及3以內的數字,幼兒分組按數取物。
教學反思:
他們對任何事物都是充滿了好奇,注意力不能夠集中,課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程,所以我根據學生的需求和接受能力的培養來設計教案,讓整個課堂活躍起來。這才是一節較成功的課。經過教學之后我作出以下反思:學前班的孩子注意力持續時間短,好動是他們的天性,他們最喜歡的是游戲、活動。
幼兒園小班數學優秀教案《認識數字》含反思2
活動目標:
1、正確感知、認識4以內的數量,知道它能表示相應物體的數量,鞏固對4以內數字的認識。
2、 喜歡擺弄、操作數學活動材料,培養幼兒的動手操作能力和口語表達能力。
3、 積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
1、教具:電腦、投影儀、多媒體課件、錄音機、磁帶。
2、學具:分組材料:第 1 組是印有數字的作業紙,第 2 組是畫有水果的'圖片,第 3是組數字紙卡、水果印泥。
人手一份 1~4數字卡,蘋果圖片4張。
3、 環境布置:幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個小盤子(盤子內放 1~5數字卡、蘋果圖片)。
活動重難點:
重點:是認識數字 4,感知 4的數量;
難點:是正確感知 4以內的數量。
活動過程:
1、利用情景、導入課題師:小朋友們,今天一個果園的主人說他的果園種了好多的水果,要請小二班的小朋友去他的果園參觀,一起分享他種的水果。(出示課件,利用畫面,調動了每位幼兒的注意力和學習的積極性。)小二班的小朋友都要學會數數和認識今天所學的數字,才有資格分享他的水果,小朋友們有沒有信心?
好,現在小朋友們和老師一起出發吧!
2、復習數字 2、3及其數量師:請小朋友們數一數圖片里有多少個蘋果呀?可以用數字幾表示?請小朋友從盤內取出相應的數字。
3、認識數字4,感知4的數量出示桔子圖景,請幼兒目測桔子數量,認識數字 4,引導幼兒細致觀察像什么。
師:4除了可以表示 4 個桔子,還可以表示什么呢?現在小朋友們就和周圍的同伴相互討論、交流一下,然后讓小朋友們講一講。
3、游戲"看數取蘋果"師:出示數字請幼兒看數取相應的蘋果,邊拿邊說:1、2、3……,個蘋果和數字做朋友,并引導幼兒反復練習。
4、分組操作活動告訴幼兒水果寶寶還想和小朋友做游戲,向幼兒介紹分組游戲內容及規則。
師:現在老師分下組,第 1組的小朋友看數字畫自己喜愛的水果;第 2 組看水果貼數字;第 3 組看數字印水果印泥。大家可以自由選擇游戲內容,待會老師要讓小朋友們邊操作邊講述。(如數字 3 和 1個水果做朋友,幼兒做完一組后可交換形式。)
5、作品展示,互相交流,師生互評。
延伸活動:
在歡快的音樂聲中幼兒為水果寶寶們唱歌、跳舞,隨音樂出活動室。
活動反思:
他們對任何事物都是充滿了好奇,注意力不能夠集中,課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程,所以我根據學生的需求和接受能力的培養來設計教案,讓整個課堂活躍起來。這才是一節較成功的課。經過教學之后我作出以下反思:學前班的孩子注意力持續時間短,好動是他們的天性,他們最喜歡的是游戲、活動。數學活動對于善于形象思維的幼兒來說更是枯燥單調乏味。如何激發學生學習數學的興趣,提高學習的效率呢?從數學本身的特點和幼兒的年齡特點考慮,我采取了以下措施進行教學:
使用游戲活動,一節課時間很長,孩子好動,長時間坐不住,課堂中我插了一些游戲,這樣大大提高了教學質量。
在比賽中調動孩子們的積極性,幼兒自尊心強,愛表現自己,在小組中進行“奪紅旗”比賽,比一比誰做的有對又快,讓他們在心理上得到滿足,從而調動了孩子們的積極性。
我將不斷總結好的教學方法,將所學真正運用于課堂,不斷提高教學質量。
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