大班數學公開課教案及教學反思《學習7以內的加法》

　　作為一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思要怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班數學公開課教案及教學反思《學習7以內的加法》，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、學習按圖中物體的數量和看兩張卡片合并的過程列出得數是7的加法算式，鞏固對加法含義的理解。

　　2、發展判斷能力。

　　活動準備：

　　1、一棵大樹，各種可以爬到樹上的小動物磁教具。

　　2、6以內的加法算式題幾張。(開火車游戲中教師出示時用)

　　3、幼兒每人一套學具。

　　4、布袋一只，內裝有各種7以內加法的算式題。(題目要做成各種禮物)

　　活動過

　　(一)、《開火車》的游戲復習6以內的加法。

　　教師出示6以內加法的題目，幼兒按座位以開火車的形式答出得數。

　　(二)、看算算是多少。

　　1、(出示大樹)小朋友今天有很多小動物來我們班來玩，它們在玩爬樹的游戲，想請小朋友把爬的結果用算式題擺出來。

　　2、教師先拿出5只動物到樹上，再拿出2只小動物，請一名幼兒上來擺出5+2=7的算式。請個別幼兒講講算式中各數表示什么。

　　3、同上形式請全班幼兒練習：3+4=7、6+1=7、2+5=7、1+6=7、4+3=7等算術題。(用學具擺)

　　(三)、游戲(摸禮物)進一步鞏固7以內的加法。

　　小朋友們很能干，小動物玩得很開心，它們有禮物想送給小朋友。請幼兒逐個上來摸禮物，但必須回答對禮物后面的算術題才能得到禮物。

　　活動反思：

　　用規范的語言深化他們對數學知識的認知，使他們加深對相關概念意義的理解，只有在充分了解數學理論、科學全面地理解數學概念，及在充分了解幼兒的思維特點、學習規律的基礎上，才能將數學概念正確地運用到教學活動中去。才能有效地引領孩子們在生活中學習、理解、運用數學。

【大班數學公開課教案及教學反思《學習7以內的加法》】相關文章：

大班計算教案《學習7以內的加法》教學設計04-30

大班數學《學習5以內的加法》教案12-10

大班數學優質課教案及教學反思《學習5以內的加法》09-29

數學5以內加法教學反思09-10

大班數學教案《學習5以內的加法》11-01

大班數學5以內的加法教案03-29

20以內的進位加法數學教學反思04-27

5以內的加法教學反思10-08

5以內的加法教學反思04-28

數學20以內的加法教案02-19