《學棋》語文教學反思范文

　　曾在竹西小學聽過陳老師上這篇課文，當時給我的印象比較深，因此我這課也是按照陳老師那種大的方向，在細節上作了一些小調整。

　　在第一課時我最欣賞的就是讀第一和第三自然段，然后問學生有什么問題。這個情景創設的非常好。沒有按照常規，在揭示課題之后就向學生提問，因為，那是學生所提的問題都比較膚淺，只要是讀過課文的學生都能夠解答，所以也就顯得沒有什么意義。而現在這種提問方式，可以直抵這篇文章的核心問題，具有非常高的概括性。與之相聯系我們之前的提問，就顯得很粗糙，沒有經過對文本的研讀，所作的都是一些無用功。因此，以后要認真研究課本，找出事情矛盾的集中點，并將此作為文章的切入口。

　　教學第二自然段是主要抓住兩個學生的各自不同的表現加以對比，從而反映出一個學生上課專心致志，另一名學生走神。此外，我對于陳老師的一些字、詞、句訓練有選擇的刪去了一點。一是一節課的時間有限，容納不了太多的東西；二是，有些訓練以前已經做過多次，學生們都已熟練掌握，不需要再花費時間。

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