六上復習教案

六年級上冊語文復習備課 第一單元 一、復習重點 1、背誦一、三、四課有關段落，會默寫。 2、掌握古詩的意思，理解詩中表達的情感，積累愛國詩及名言。 3、正確默寫本單元的生字詞，理解詞意，能辨清詞的感情色彩。 4、知道輕聲的變化，會正確運用。 二、教學過程： （一）、字詞： 1、注意“銀裝素裹、濃妝淡抹”的區別，強調“脊、蔽、霸、黎”的寫法。 2、多音字：薄霧、載歌載舞 3、辨析褒義詞和貶義詞。分別寫出四個這樣的成語。 4、造句：慷慨激昂、喜出望外 5、辨析輕聲的詞語的不同意思，并會運用。 用“度量”的兩個讀音分別寫一句話。 6、寫出形容祖國山水壯美的成語：形容山的 : 形容水的： 7、用有關的成語寫幾句話來描寫祖國的山水 : （二、）課文 1、背誦一、三、四課，默寫其中的重點段落。 2、第一課從  這幾方面贊美祖國。由下列山水美景你想到哪些有關詩句或俗語： 桂林   杭州西湖   黃山 廬山  黃河 長江   2、人像鄭成功這樣的民族英雄還有： 3、第三課中的特殊禮物是指 老師為何把這特殊禮物 送給肖邦 肖邦請姐姐把自己的心臟帶回祖國是因為     表達了他   。像肖邦這樣的愛國人士還有 （本冊學過的） 4、說說兩首古詩詞語的意思和詩句的意思。 第一首詩表達了詩人  的心情。第二首詩抒發了詩人  的愛國熱情。 再默寫一首愛國詩  分別寫杜甫、陸游的詩各一首：  有關愛國的詩人還有： 分別寫出他的一句詩 （1）   （2）   （三、）口語交際：介紹我國的一個民族 （四）作文： 寫生活中的新鮮事或本學期感受最深的一次生活經歷。 重點講如何選材。 第二單元復習備課 復習重點 1、掌握本單元生字，理解詞語的意思，能正確運用。 2、辨析同音詞，正確應用。 3、背誦《船長》一文的有關段落。 4、說話練習：學習采訪。 5、作文：學會感恩。 復習過程： 一、字詞： （一）、強調：廉、庸、簸、薄的寫法。 （二）、注意多音字： 著想、背著、呼號、給予、盡管。 （三）、辨析同音詞： 先找學生說說辨析的方法，再進行強化訓練。 1、休養、修養 （1）、他經常讀書，很有（  ）。 （2）、他在家（ ）了一個月，便康復了。 2、截至、截止 （1）、作文競賽（ ）到本周五。 （2）、（  ）八月底，本刊物已收到稿件幾百篇。 3、反映、反應 （1）、這篇文章（  ）了勞動人民的貧苦生活。 （2）、聽了教師的提示，他沒有任何（ ）。 4、頃刻間是指 再寫四個這樣的詞   5、聚精會神形容  再寫四個這樣的詞   6、負荊請罪出自《史記》、你還知道哪些這樣的故事：     二、課文重點。 廉頗是  的人。 藺相如是  的人。 有關知錯就改的名言有（兩句）    負荊請罪意思是 形容知錯就改的成語還有 學了這一課讓我明白了 2、船長哈爾威是個 的人。 他的做人之道是   學了這一課我領悟到  本文的作者是 他被稱為    ,他的代表作有  。 3、〈〈愛之鏈〉〉課題的意思是   喬依是個 的人，學了本文，我懂得了  。你聯想到有關的名言有 。 4、默寫〈〈船長〉〉有關段落。 5、根據〈〈我不期望回報〉〉仿寫詩名。 如果你是 ，我樂意是   ； 如果你是 ，我樂意是   。仿寫。 三、口語交際： 學習采訪：劉老師讓同學們采訪小作家張桐，請你列一下采訪提綱。   四、作文： 題目：感恩的心 重點指導如何寫細致。         第三單元復習備課 復習重點 1、掌握本單元的生字詞，理解詞語的意思，會用第九課課后的詞語造句。 2、知道修改作文的重要性，會修改自己的作文。 3、理解本單元四課所蘊含的道理，明白主人公具有怎樣的品質。 4、說話練習：學會申訴 5、作文：寫家鄉的小吃。重點講怎樣列提綱。 教學過程： 一、字詞 1、注意“堪、礁、酬、撰、嚷、毅、衡”等字的寫法。 2、注意多音字：盡管、桂冠、著眼點、寧愿、剝奪 3、理解第8課課后詞語的意思。 4、用第9課課后的詞語造句。 二、課文重點 1、第8課，小草指  ，大樹指  。學了本文受到的啟發是的  。 2、理解課后兩個句子的含義。 3、寫出形容堅強毅力的成語  。 4、夏洛蒂是個怎么樣的人   。他的作品是  。 5、霍金是個 的人。他被稱為 。被公認為 。他不僅是  ，更是一個  。像他這樣的人還有   。 6、說他是非凡的科學家是因為  。 7、結合課文說說水深龍多，鶴立雞群的意思。 8、魯濱遜是個  的人。說這是一本男孩子必讀的書是因為  。笛福的名言是 。你的理解是  。學了本文的啟示是   。 9、魯濱遜是一個   ，一個 ，一個   。 三、修改作文的方法是什么？ 練習修改一段話。 四、學會申訴。 如果你的信被媽媽折了，或你的日記被偷看了，你會怎么樣申訴。 五、作文。 寫家鄉的小吃。指導列提綱。                                 第四單元復習備課 復習重點 1、掌握本單元的生字詞，能正確理解，恰當運用。 2、背誦12、14課有關章節。 3、搜集俗語。 4、說話練習，學會解釋。 5、看圖作文。重點指導如何扣住中心，展開聯想。 教學過程： 一、字詞。 1、強調易錯的字：驟、搏、嫂、馱、衰。 2、注意多音字： 擇菜、刁難、數九隆冬、剝皮、左鄰右舍 3、默寫和戲曲有關的成語： 4、默寫課外積累的俗語。 二、課文： 1、姥姥是個  人。熟能生巧，總剪、手都有準頭了這句話的意思是   。再寫兩句熟能生巧的俗語  。我國的民間藝術還有  。你會用  這些詞來形容姥姥的剪紙。 背誦默寫有關段落。 2、《牛郎織女》是個民間故事，你還知道 這樣的故事。寫牛郎織女的詩句有（1）  （2）   。 3、《安塞腰鼓》的特點是  ，黃土高原人們特點是 ，文中用了 的表現手法。各摘抄一句。默寫本課。背誦默寫有關段落。 三、說話練習： 學會解釋。老師誤會你抄別人的作業，你會怎么樣解釋。   四、作文： 看圖作文。如何抓重點看圖。注意細節。怎么樣展開想像，扣住中心加題目。     第五單元復習備課 復習重點 1、掌握本單元的生字詞，能正確理解，恰當運用。 2、背誦15、16課有關章節。 3、會運用有關風的詞語填空。 4、積累有關風的古詩、成語和寫秋天的古詩、成語，寫柳樹的詩。 5、說話練習：我喜歡的電視欄目。 6、作文，寫家鄉的一種產品，重點指導如何利用材料、抓住重點寫作。 教學過程： 一、復習字詞 1、強調易錯字：沛、涉、澀、襟、蹄、虐、怨、韌 默寫生字詞 2、注意多音字：目的地、內蒙古、悄無聲息、勁風 3、說說帶風詞語有哪些，正確運用填空。 寒風刺骨、涼風習習、金風送爽、狂風四起、暴風驟雨、疾風勁草、微風拂面、和風細雨 4、寫秋景的成語有 二、課文重點： 1、這是一株  的柳樹。具有這種品格的人還有 。柳樹給予你的啟示是  。 2、由青海高原你想到哪些邊塞詩？ 本文點明中心的句子是    。這句話描寫的情景是  。 4、   是麋鹿野生放養的理想場所。這兒 、 、 。 5、寫風的詩句（1） （2）  （3）  。 6、寫秋景的詩句（1） （2）  （3）  。 三、說話練習： 我喜歡的電視欄目是  ，原因是  。 四、作文： 寫家鄉的一種產品。 重點指導如何利用材料、抓住重點寫作。                                                           第六單元復習備課 復習重點 1、掌握本單元的生字詞，能正確理解，恰當運用。 2、辨析近義詞，并正確運用。 3、積累倒順詞，辨析意思是否相同。 4、理解課文思想內容。 5、說話練習：我喜歡的一句名言。 6、作文，學校的名人。 復習過程： 一、字詞。 1、強調易錯生字。 辱、蔑、勘、攀、裕、羨慕。 2、辨析倒順詞。意思相同或不同的分別舉例。 3、默寫《大風歌》。 二、課文重點。 1、巴金是個   的人。課文表達了他 的愿望。生命開花結果的意思是   。只有 生命才會開花。有關奉獻的名言是  。本文讓你領悟到   。理解課后兩個終于的含義。 2、錢學森是個愛國科學家，為我國   、  的研制和發射作出了卓越的   。被譽為   。像這樣的科學家還有  。思鄉詩有   。 3、詹天佑是我國杰出的   。帝國主義者卻認為這是個笑話，這指  。他們認為是笑話是因為   。說他是杰出的愛國工程師是因為  。 4、林肯是   的人，有關寬容的名言    。理解課后加點詞的意思。美國還有哪些有作為的總統  。 三、說話練習。 我最喜歡的名言是 ，原因是  。 四、作文：寫班級的名人。重點寫好典型事跡。                                                     第七單元復習備課 復習重點 1、掌握本單元的生字詞，能正確理解，恰當運用。 2、理解兩首古詩的意思及包含的道理。 3、知道怎么樣才能做學習的主人。 4、背誦古今賢文及關于讀書的名言。 5、說話練習，推薦一本書。 6、作文。語文書中的故事。 復習過程： 一、字詞 1、強調易錯的字：聳、瞬、鑒、徘徊。 2、多音字： 為有、興許、相差、著迷、 二、課文： 1、默寫兩首古詩，弄清詩句的意思。理解詩中含著的道理。在默寫一首陸游、朱熹的詩  。

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