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《地球上的星星》觀后感精選
感動 同情 無奈——電影《地球上的星星》觀后感
《地球上的星星》中小主公伊桑最后在操場上笑著、跳著、游戲著的場景讓我和許多觀看的老師都忍不住流下了激動的淚水。尼庫巴老師的觀察、家訪、輔導(dǎo)以及專門為伊桑舉行的繪畫比賽,他那從內(nèi)心里為孩子的處境而難過的情形,他在校長哪兒為孩子爭取平等的受教育的權(quán)利,他的智慧與耐心……無不感動著我。這部影片中的伊桑剛開始的處境是那樣令我們同情,書寫障礙、閱讀障礙、動作不協(xié)調(diào),能及學(xué)校的教育方式、老師的挖苦、同學(xué)的譏笑、母親的不理解、父親的打罵……使他成為一個(gè)孤獨(dú)的、可憐的孩子。有幸的是他遇到富有同情心、責(zé)任感,又具備高度的教育智慧的尼庫巴老師。
而我們的生活實(shí)際上也有千千萬萬的孩子們在飽受著同樣的痛苦,又有幾個(gè)能得成年人的同情、理解與幫助呢?實(shí)際上我也很同情伊桑的父母與前幾任任老師,不能不說他們不愛孩子,只能說他們在以無知的方式在“愛”著孩子們,就像孫云曉教授說的那樣,今日世界有上萬種職業(yè),幾乎都需要持證上網(wǎng)。譬如汽車司機(jī),沒有駕駛執(zhí)照是不敢上路的,即使有駕照,一旦違章被警察扣了駕照,也只好乖乖呆著,有車也不敢開。于是,我就萬分納悶,做父母幾乎是人世間第一艱難而復(fù)雜的職業(yè),為什么就不需要任何執(zhí)照呢?怪不得許多孩子有問題,原因之一更是父母“無照經(jīng)營”的結(jié)果。呼吁父母持證上崗,眼下似乎是個(gè)浪漫的想法,但我敢預(yù)言,這遲早將成為一項(xiàng)法律的規(guī)定。
說實(shí)在話,這部影片帶給我最大的感受是——自己的無能。我們班有一個(gè)孩子簡直就是現(xiàn)實(shí)版的“伊桑”,他在學(xué)校上了兩年的學(xué)前班與一年的一年級,三年時(shí)間老師們沒聽到孩子說一句話。有的教師說他一定患上了孤獨(dú)癥,但這個(gè)孩子的眼神又是那樣的靈動,如果你能給他一個(gè)溫馨的、微笑的眼神,他也會以同樣的眼神來回報(bào)你的。雖然這個(gè)孩子入學(xué)前我和語文老師就已經(jīng)了解他的情況,在學(xué)業(yè)上對他也沒有過高的要求,還能抽時(shí)間適當(dāng)?shù)年P(guān)心鼓勵一下孩子,但是他還是那樣地懼怕上學(xué)。班里還有兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)比較困難,他倆還有幾個(gè)共同的特點(diǎn),如上課小動作多,好多孩子都有這樣還不算什么。還有兩特點(diǎn),一是他們倆個(gè)都是字寫得很大,不管老師和家長怎樣教,就是寫不成正常的大小,總是把一個(gè)大大的田字格撐得滿滿的甚至是出格;二是他們倆個(gè)上課時(shí)總是咬東西(如衣服的領(lǐng)子、筆等)或者是吮吸手指頭。其中后者好像是嬰兒在1歲半之前的“口唇期”所具有的特征。可悲和痛苦的是,作為他們的老師自己也看出了孩子不合群、不會思考、再加上家長與老師逼迫時(shí)那無助的眼神,就是找不到合適的方法去幫他們。這時(shí)我又一次想到了“智慧”一詞,它需要知識、方法、思想、理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還需要愛心、耐心與慧心的支撐,就自己現(xiàn)在能力而言,想要幫助這些孩子,事實(shí)上又有許多的無奈。
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