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六上語(yǔ)文教案回顧拓展三

時(shí)間:2023-04-28 06:32:02 教案 我要投稿
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六上語(yǔ)文教案回顧拓展三

回顧·拓展三

  教學(xué)目標(biāo)

六上語(yǔ)文教案回顧拓展三

  1.通過(guò)回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者如何通過(guò)環(huán)境和人物的心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)。

  2.讀背并積累中華傳統(tǒng)美德的名言警句。

  3.推薦課外讀物。

  教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)交流平臺(tái),體會(huì)課文環(huán)境描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的好處。

  教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

  課前準(zhǔn)備

  學(xué)生收集有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的名言警句;根據(jù)“課外書(shū)屋”的推薦書(shū)目,學(xué)生提前了解相關(guān)書(shū)籍,給自己喜歡的書(shū)籍些一段廣告詞、一份推薦書(shū)或簡(jiǎn)介。

  板書(shū)預(yù)設(shè): 誠(chéng)信

  輕諾必寡信。

  民無(wú)信不立。 不精不誠(chéng),不能動(dòng)人人。

  誠(chéng)者,天之道也;誠(chéng)之者,人之道也。

  有所期諾,纖毫必償;有所期約,時(shí)刻不易”

  教學(xué)流程:

  一、談話導(dǎo)入,明確本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)

  1.有一首歌是這樣唱的:“接受我的關(guān)懷,期待你的笑容,人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐”本組課文如一首首心靈之歌,唱出了動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)的旋律,唱出了人間真情。今天這節(jié)課,讓我們快樂(lè)地走進(jìn)“回顧·拓展三”。

  2.板書(shū):回顧·拓展三

  二、學(xué)習(xí)“交流平臺(tái)”,分享精彩片斷

  1.先做后交流人物美好的心靈【作業(yè)本5】

  桑娜和丈夫——善良、富有同情心,寧可自己吃苦也要幫助別人,

  殘疾青年——善良、寬厚,不計(jì)個(gè)人得失,關(guān)心他人讀書(shū),

  老教授——無(wú)私地關(guān)心、鼓勵(lì)下一代成長(zhǎng)

  蘇珊——善良樂(lè)觀,懂得用心靈去傾聽(tīng)能給人帶來(lái)快樂(lè)和幸福,

  2.課文是如何通過(guò)描寫(xiě)環(huán)境和人物的心理活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的呢?

  分享精彩片斷一——環(huán)境描寫(xiě)

  學(xué)生交流課文中有關(guān)環(huán)境描寫(xiě)的句子,說(shuō)說(shuō)這些句子對(duì)于抒發(fā)美好情感的作用。

  A.“地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒(méi)有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮。”(側(cè)面烘托出桑娜對(duì)家人的熱愛(ài))

  B.“林子里靜極了。沙沙的足音,聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令”(表現(xiàn)了“我”第一次到林中拉琴時(shí)那種興奮的心情,暗示“我”對(duì)拉好琴充滿了信心)

  3.分享精彩片斷二——心理活動(dòng)描寫(xiě)

  “她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺(jué)得非這樣做不可”(表明桑娜非常善良,寧愿自己吃苦也要幫助他人的品質(zhì))

  4.閱讀作業(yè)本6短文,劃出描寫(xiě)人物心理活動(dòng)句子,表現(xiàn)出了什么?

  三、學(xué)習(xí)“日積月累”

  1.師:同學(xué)們,我們仔細(xì)閱讀后面三篇課文,我們可以從中發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同特點(diǎn),三個(gè)主人公為了幫助人,都做了一件共同的事。善意的謊言是生活中不可或缺的,但是誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德,今天我們一起欣賞有關(guān)中華民族的傳統(tǒng)美德的名言警句。

  2.學(xué)生自由讀句子,把句子讀通順。

  3.同桌互讀,借助工具書(shū)理解交流句子的意思。

  4.給出意思,競(jìng)猜名句。

  “輕諾必寡信”意思是輕易向別人承諾的人,一定很少講信用。

  “民無(wú)信不立”意思是如果百姓對(duì)當(dāng)局失去信心,那么國(guó)家就失去生存之本。 “誠(chéng)者,天之道也;誠(chéng)之者,人之道也”意思是真誠(chéng),是萬(wàn)事萬(wàn)物共同遵循的準(zhǔn)則;真誠(chéng)待人,是做人的基本準(zhǔn)則。

  “不精不誠(chéng),不能動(dòng)人”意思是不真誠(chéng)就不能打動(dòng)別人。

  “有所期諾,纖毫必償;有所期約,時(shí)刻不易”意思是答應(yīng)給別人的東西,一絲一毫都不能少;與人約好的時(shí)間,一時(shí)一刻也不能改。

  5.學(xué)生自由朗讀成誦。作業(yè)本上填空題。

  6.鼓勵(lì)學(xué)生交流課外收集的名言警句。

  四、學(xué)習(xí)“課外書(shū)屋”,推薦優(yōu)秀書(shū)籍

  1.自由讀“課外書(shū)屋”中對(duì)《綠山墻的安妮》。

  2.學(xué)生自由交流文中最感興趣的地方。

  3.學(xué)生根據(jù)課前準(zhǔn)備,說(shuō)說(shuō)自己對(duì)文中提及的《根鳥(niǎo)》、《窗邊的小豆豆》等的了解。

  3.學(xué)生課外推薦交流課外閱讀中的其他歌頌人的美好心靈的作品。

  五、詞語(yǔ)積累

  1.4個(gè)詞語(yǔ)同時(shí)閃現(xiàn),舒適 擱板勉強(qiáng) 抱怨、傾聽(tīng) 掀起 魁梧 撕破、倒霉 嚴(yán)肅 憂慮 神圣、悠悠 莊重 儀式 抱歉、溜走、介意 追問(wèn) 荒唐 聲望、 割舍 濕淋淋 心驚肉跳 、自言自語(yǔ) 自作自受縫縫補(bǔ)補(bǔ) 大吃一驚

  2.找到近義詞【作業(yè)本3】

  六、課堂總結(jié)

  針對(duì)課堂上同學(xué)們的表現(xiàn)而表?yè)P(yáng)、批評(píng)和鼓勵(lì)。

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