二下教案 練習4

練習4 教學內容： 1． 學用字詞句。 2． 寫好鉛筆字。 3． 讀讀背背。 4． 說說寫寫。 教學時間：三課時 第一課時 教學過程： 教學第一題：學用字詞句 一． 審題 讀題，明確要求。 二． 指導 1．學習第一小題 （1）看圖，問：圖中畫了些什么？ （2）師：這是一幅“老牛舐犢”圖。（板書：老牛舐犢） （3）用部首檢字法查“舐犢”兩個字，讀準這兩個字的音。 （4）查到這兩個字后，練讀這兩個字的音。 （5）指名讀生字，齊讀“老牛舐犢”。 2．學習第二題 （1）指名說“舐”和“犢”的意思。 （2）自由說說“老牛舐犢”的意思。 （3）指名說，評議。 3．學習第三小題。 （1）師：看到老牛這樣疼愛小牛，你心里會想些什么呢？你想對小牛說些什么呢？ （2）小組討論、練說。 （3）自由說、指名說。 （4）把想說的話寫在圖中的對話框內。       第二課時 一． 教學第二題：寫好鉛筆字 1．審題，明確題目要求。 2．指導。 （1）說說寫字要求和描紅要求。 （2）出示：桑、根、柳，指名讀一讀，并說說這三個字各是什么結構。 （3）這三個字中都有“木”，但寫法一樣嗎？ （4）出示“桑”，指導書寫。 說說“桑”是什么結構，書空。 教師范寫“桑”，注意“木”的一橫寫在橫中線下一點兒，并且寫得長一些。 學生練習在田字格里描紅“桑”，并臨寫。 按以上步驟和方法，指導學生書寫“根、柳”兩個字。 二．教學第三題：讀讀背背 1．審題。 （1）指名讀題。 （2）教師談話幫助學生弄清本題學習要求。 2．指導。 （1）看圖、學生自讀四條成語。 （2）教師范讀正音。 （3）學生自由讀。 （4）大體理解四條成語的意思。 3．練習。 （1）指名讀。（2）自由練讀。（3）同桌練習互相背誦。 4．反饋。 （1）指名背。（2）集體齊背。     第三課時 教學第四題：說說寫寫——可愛的動物 課前準備： 課前布置學生觀察一種自己喜歡的小動物。 一．審題 1．揭示說話的話題：可愛的動物。 2．學生自由讀讀圖上的要求。 二．指導。 1．指導觀察。 （1）出示觀察圖畫的要求。圖上畫了哪些小動物？你最喜歡哪一種？說說它的樣子？ （2）學生回答上面的問題，（也可以說自己平時觀察到的小動物）教師根據回答板書。（小白兔花貓 小雞 猴子 松鼠等） 2．指導說話。 （1）指導學生說出自己喜歡的小動物的特點。 （2）指導學生按從頭至尾、從上到下的順序說說小動物的樣子。 （3）同桌練說。 （4）指名說，評議，補充。 3．指導寫話。 （1）教師小結同學們說話情況。 （2）請同學們把剛才說的用幾句話寫下來。 （3）寫好后，指名讀讀自己的小作文。  

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