加深對分數的再認識

教材設計這個學習活動的目的是為了豐富學生對分數的認識,進一步理解分數.

作 者： 喻淑雙   作者單位： 北京十一學校建華實驗學校  刊 名： 小學教學研究  PKU 英文刊名： PRIMARY SCHOOL TEACHING RESEARCH  年，卷(期)： 2006 ""(8)  分類號：   關鍵詞：  

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