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《分數的基本性質》說課稿
以下是關于小學五年級數學下冊《分數的基本性質》說課稿，歡迎閱讀!一、教材1、教學內容：這是義務教育課程標準實驗教科書數學人教版五年級下冊第四單元P75的內容《分數的基本性質》，《分數的基本性質》說課稿。2、教材與前后知識間的聯系：《分數的基本性質》是以分數的意義、分數與除法的關系以及整數除法中商不變...
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《分數的基本性質》
分數的基本性質教學內容：六年制小學數學第十冊69頁——70頁教學目標：1、理解分數的基本性質。2、初步掌握分數的基本性質。3、培養學生觀察、比較、綜合、概括的能力和初步的邏輯推理能力。教學重點：理解與掌握分數的基本性質。教材分析：分數的基本性質是在學習了商不變性質及分數與除法的關系的基...
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分數的基本性質
教學目標 ：1、理解分數的基本性質，并了解它與除法中商不變的規律之間的聯系。2、理解和掌握分數的基本性質。3、培養學生觀察、理解、獻魈驕考扒ㄒ頗芰Α?/SPAN>4、較好實現知識教育與思想教育的有效結合。教學重點 ：理解和掌握分數的基本性質。教學難點 ：能熟練、靈活地運用分數的基本性質。教具準備...
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《分數基本性質》說課稿
下面是關于人教版五年級數學《分數基本性質》說課稿，僅供參考!各位老師，同學：大家上午好!我說課的內容是：人教版小學數學課標教材五年級下冊75頁—76頁《分數基本性質》，《分數基本性質》說課稿。下面我就從教材分析、學情分析、教學目標、教法學法及教學過程五個方面來談一下教學過程設計及設計意圖。一、 教材...
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《分數的基本性質》說課稿范文
下面是關于《分數的基本性質》說課稿，《分數的基本性質》說課稿范文。一、說教材分析《分數的基本性質》是義務教育課程標準實驗教材人教版五年級下冊第五單元的一個重要內容。該教學內容是以分數的意義、分數與除法的關系、整數除法中商不變的規律這些知識為基礎的。分數的基本性質是建立在分數大小相等這一概念基礎之上的...
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分數的基本性質教學反思
教學反思需要跳出自我，反思自我，分數的基本性質教學反思。下面是關于《分數的基本性質》教學反思范文，希望對大家有幫助!《分數的基本性質》教學反思一“分數的基本性質”在分數教學中占有重要的地位，它是約分，通分的依據，對于以后學習比的基本性質也有很大的幫助，所以，分數的基本性質是本單元的教學重點課。這節課...
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分數的基本性質教學設計
一、教學目標：1.經歷探索分數的基本性質的過程,理解分數的基本性質。能運用分數的基本性質,把一個分數化成指定分母(或分子)而大小不變的分數。2. 經歷觀察、操作和討論等學習活動,并在探索過程中,能進行有條理的思考,能對分數的基本性質作出簡要的、合理的說明。 培養學生的觀察、比較、歸納、總結概括能力。...
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數的整除 分數、小數的基本性質
教學目標1．使學生對數的整除的有關概念掌握得更加系統、牢固．2．進一步弄清各概念之間的聯系與區別．3．使學生對最大公約數和最小公倍數的求法掌握得更加熟練．4．掌握分數、小數的基本性質．教學重點通過對主要概念進行整理和復習，深化理解，形成知識網絡．教學難點弄清概念間的聯系和區別，理解易混淆的概念．...
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教學反思《分數的基本性質》
1、在教學分數的基本性質的感知、理解、提升、歸納、概括方面，我注重對學生數學思 維的表達、辨析、質疑的訓練，盡量不給學生的數學思維加上框框，讓學生展開思維，大膽思考，學生也提出了不少有價值的問題，如：這相同的數能不能包括小數，如果分數的分子和分母同時乘上或除以一個小數，那所得的數還是不是分數呢？為什...
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《分數的基本性質》的教學反思
《分數的基本性質》的教學反思“分數的基本性質”在分數教學中占有重要的地位，它是約分，通分的依據，對于以后學習比的基本性質也有很大的幫助，它是本單元的教學重點課時，是在學生已掌握了商不變的性質以及分數與除法的關系基礎上進行教學，下面讓我對這節課的教學設想作一簡單的說明：1、創設情境，通過老師講生活小故...
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《分數的基本性質》教學反思【精品】
分數的基本性質是什么，分數的基本性質的教學反思怎么寫?下面是大學生小編為大家收集的關于《分數的基本性質》教學反思范文，希望能夠幫到大家!《分數的基本性質》教學反思范文一“分數的基本性質”在分數教學中占有重要的地位，它是約分，通分的依據，對于以后學習比的基本性質也有很大的幫助，它是本單元的教學重點課時...
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“分數的基本性質”教學設計
教學內容：蘇教版小學數學第十冊第95頁至97頁。教學目標：知識目標：通過教學使學生理解和掌握分數的基本性質，能利用它改變分數的分子和分母，而使分數的大小不變。能力目標：培養學生的觀察能力、動手操作能力和分析概括能力等。 情感目標：讓學生在學習過程中養成互相幫助、團結協作的良好品德。教學準備：...
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分數的基本性質教學反思
分數的基本性質在分數教學中占有重要的地位，它是約分，通分的依據，對于以后學習比的基本性質也有很大的幫助，所以，分數的基本性質是本單元的教學重點課。這節課我大膽利用“猜想和驗證”方法，留給學生足夠的探索時間和廣闊的思維空間，讓學生得到不僅是數學知識，更主要的是數學學習的方法，從而激勵學生進一步地主動學...
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分數的基本性質教學反思
我們的教學就應善于把抽象的知識具體化，幫助學生實踐，認識，再實踐，再認識，從而較好地全面理解、掌握所學知識。下面是小編為你整理的分數的基本性質教學反思，希望能幫助到您。分數的基本性質教學反思（一）分數的基本性質是在學生已掌握了商不變的性質之后，并在分數的意義基礎上進行學習的，通過觀察，合作探究總結出...
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《分數的基本性質》教學反思
下面是關于《分數的基本性質》教學反思，僅供參考!在一年一度的實驗老師研討活動中，《分數的基本性質》教學反思。我選擇了《分數的基本性質》為授課內容。《分數的基本性質》是人教版小學數學五年級下冊的內容,它是在學生已掌握了商不變的性質之后，并在已有應用經驗的基礎上進行的。《分數的基本性質》在分數教學中占有...
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分數的基本性質（二）
教學目的1．使學生理解和掌握分數的基本性質．2．培養學生觀察、思考、動手操作和自學能力．教學過程一、導入新課．故事引入：中秋節，媽媽買了一個大西瓜，分給哥哥這個西瓜的 ，（板書： ）．分給組組這個西瓜的 ，（板書： ）．分給弟弟這個西瓜的 ，（板書： ）．哥哥、姐姐、弟弟三個人，他們誰吃的西瓜...
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《分數的基本性質》教學設計
教學目標： 1、 學生能理解和掌握分數的基本性質，知道分數的基本性質與整數除法中商不變的規律之間的聯系。 2、 學生能運用分數的基本性質把一個分數化成分母不同而大小相等的分數。 3、 培養學生觀察、比較、抽象、概括的邏輯思維能力，滲透“事物之間是相互聯系的”辨證唯物主義觀點。 教學重點：理解和掌握...
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《分數的基本性質》教案
《分數的基本性質》教案 教學目標： 1、經歷分數基本性質的建構過程，歸納概括并掌握分數的基本性質，能運用分數的基本性質解決有關的數學問題。 2、培養學生觀察、分析、比較、歸納、概括及動手實踐的能力，進一步發展學生的思維。 3、經歷觀察、比較、猜想、驗證、推理等數學活動，感受“比較”、“變與不變”等數...
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《分數的基本性質》教學反思
《分數的基本性質》教學反思陜西省商洛市商州區第一小學 張念民《分數的基本性質》這節課的教學一個突出的特點就是學法的設計，從大膽猜想、實驗感知、觀察討論到概括總結，完全是為學生自主探究、合作交流的學習而設計的。具體表現在：一、學生在故事情境中大膽猜想通過創設“猴王分餅”的故事，讓學生猜測一組三個分數的...
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《分數的基本性質》教學設計
《分數的基本性質》是義務教育課程標準實驗教材人教版五年級下冊第四單元的一個重要內容。今天，CN人才網小編為大家帶來的是《分數的基本性質》教學設計，希望對大家有幫助~《分數的基本性質》教學設計一教學目標知識與技能目標：使學生理解和掌握分數的基本性質，能應用分數的基本性質把一個分數化成指定分母而大小不變...
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分數的基本性質（一）
教學目的1．使學生理解和掌握分數的基本性質，能應用“性質”解決一些簡單問題．2．培養學生觀察、分析、思考和抽象、概括的能力．3．滲透“形式與實質”的辯證唯物主義觀點，使學生受到思想教育．教學過程一、談話．我們已經學習了分數的意義，認識了真分數、假分數和帶分數，掌握了假分數與帶分數、整數的互化方法．...
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分數的基本性質教學反思
經過對《分數的基本性質》的試教，對照之前的教學設計，結合教師的教學點評，觀察學生的學習效果，我覺得本課在今后的教學中應該注意一下幾個方面。 一、拉近數學知識間的聯系，構建知識網絡。 學數學之后，用數學解決問題是最基本的，而理清知識間的聯系、建立知識間的網絡、綜合性的解決生活問題才是最關鍵的。因此創設...
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《分數的基本性質》教學設計
《分數的基本性質》教學設計第一課時課題：分數的基本性質教學目標：1、知識與技能1、能說出分數的基本性質。2、能說出分數基本性質與商不變性質的關系2、過程與方法3、會通過操作發現分數的分子分母擴大縮小的規律，并推導出基本性質。4、會運用分數的基本性質解決數學問題。3、情感態度與價值觀5、培養學生自主探...
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《分數的基本性質》教案設計
設計說明1．注重情境創設，激發學生的學習興趣。偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”也就是說一個人一旦對某個事物產生了濃厚的興趣，就會主動地去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒，因此教學時要重視興趣在智力開發中的作用。本課時的教學通過分餅這一故事情境來創設一種和諧、...