淺析高中地理教學中的線性規律

地理概念是地理基礎知識的組成部分,也是理解和掌握地理基本原理、基本規律的關鍵.高中地理綜合性強、涉及面大,課本中出現的概念多,特別是地理術語和地理名詞多,學生學習難度大.筆者認為,對地理概念要重在理解,理解它的內涵和外延,不應死記硬背.本人采用了下列做法.

作 者： 鄧煥金   作者單位： 四川省大竹縣第二中學  刊 名： 科海故事博覽·科教論壇  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE LUNTAN）  年，卷(期)： 2010 ""(3)  分類號： G63  關鍵詞：  

【淺析高中地理教學中的線性規律】相關文章：

淺析反比例函數教學中的誤區04-28

野外實踐在高中地理教學中的應用及對策初探12-18

德育在小學體育教學中的滲透淺析論文（精選12篇）12-25

《宇宙中的地球》的高中地理教案08-25

高中地理宇宙中的地球教案02-16

《探究日歷中規律》聽課體會范文10-30

《找規律》教學反思10-12

3條教學規律04-27

找規律教學設計04-25

《找規律》教學設計04-25