讓個性之花在語文教學中綻放

一切藝術作品,都是藝術家對客觀現實生活的再現與對主體思想情感的表現的統一,因而每部作品都打上了客觀現實與主觀個性的烙印.語文教學就是學習、鑒賞文學作品的過程,一方面,它受教師和學生個體人知的影響,另一方面作品不能直接告訴作品的情感和內涵,所以,語文教學本身也是一個個性化教學的過程.只有讓個性之花在語文教學中綻放,才能營造語文教學的碧海藍天.

作 者： 李應軍   作者單位： 秦安縣興豐中學,甘肅,秦安,741600  刊 名： 西部大開發（中旬刊）  英文刊名： WEST CHINA DEVELOPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G427  關鍵詞： 個性   綻放   語文  

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