論初中數學復習課有效建構策略

一堂高效的數學復習課不但要回顧并應用所學知識,而且還應該是知識的升華與提高,更是方法的提煉與總結以及數學思想方法、思維能力的培養與訓練.本文從"知識呈現問題化、問題呈現系列化、問題變式層次化、問題設計多樣化、點評反思方法化、知識建構網絡化"對數學復習課的有效性的策略提出一些看法,從而達到提高數學復習課有效性行之有效的舉措.

作 者： 趙明發   作者單位： 浙江省富陽市場口鎮中學,311411  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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