PBL教學法在呼吸內科臨床見習教學中的實踐

問題式學習(PBL)是基于現(xiàn)實世界的問題、以學生為中心的教育方式.在臨床教學實踐中,采用PBL教學法是在呼吸內科臨床見習中一項有實踐意義的措施,有助于提高學生的主動學習積極性、培養(yǎng)學生臨床思維方法、提高學習效果.

作 者： 呂永恒 陳琪 黎洪展 黃光勝   作者單位： 南方醫(yī)科大學中醫(yī)藥學院,廣東,廣州,510315  刊 名： 中國高等醫(yī)學教育  英文刊名： CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G424.29  關鍵詞： PBL教學   呼吸內科   臨床見習  

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