高考數學命題思路分析及復習策略(續1)

2.2 以"數學思想"與"思維策略"測試"數學素養"的原則 "思想"(也就是"立意")是命題者追求命題的創新性、能力考查力度的主要手段.事實證明,一種新的觀念往往有著很好的測試功能,如1990年第一次出現的不等式恒成立問題幾乎考倒了所有江蘇考生,而1988年第一次出現雙二次曲線交點問題也幾乎使考生全軍覆沒.真正的新觀點肯定是有難度的,能真正體現思維素養的.不過,這類題通常的測試功能很低,基本是無效題.問題是,對一些并不很新的"思想",就體現出數學基本功了,而且是可以有作為的.

作 者： 石志群   作者單位： 江蘇省泰州市教育局教研室,225300  刊 名： 中學數學月刊  英文刊名： ZHONGXUE SHUXUE YUEKAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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