當前語文研究性學習的誤區

語文研究性學習作為一個全新的學習方式,現已全面走進我們的課堂.可是一些學校的語文學科在開展"研究性學習"時,未能考慮到學科的自身特點,對"研究性學習"還缺乏理性的認識,說搞研究性學習,就如過江之鯽,趨之若鶩,蜂擁而上,千文一面,千篇一律,如追趕時髦,追求時尚一般,在實施過程中還存在一些誤區.

作 者： 馬婉云   作者單位：   刊 名： 語文教學與研究（大眾版）  英文刊名： THE LANGUAGE TEACHER'S FRIEND  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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