新課程背景下的幼兒科學教育整合研究

隨著幼兒園課程改革的不斷深入,幼兒園課程整合越來越受到幼教工作者的關注.幼兒園整合課程以內在的價值觀念,使教學系統中分化了的各要素有機聯系在一起.本文就這種新的課程理論背景下幼兒科學教育整合的理念及類型進行初步的實踐探討.

作 者： 李槐青 Li Huaiqing   作者單位： 長沙師范學校教育系,湖南長沙,410100  刊 名： 當代教育論壇  英文刊名： FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G61  關鍵詞： 幼兒園   課程整合   幼兒科學教育   理念   類型  

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