在實施素質教育背景下，如何做好教學評價工作

關于小學教育教學評價制度改革——取消百分制，實行等級制評價，在我們小學教育界已經提出十幾年了，但就落實實行情況看，不容樂觀，沒有真正實行，仍然實行百分制，嚴重影響了制約了素質教育的發展，束縛了學校、教師全面育人的積極性，與教育回歸本然——育人，與時代要求嚴重相悖。因此，我們必須尋找一種適應素質教育要求的新的教育教學評價機制。基于這些思考，現將我本人就如何搞好教育教學評價的認識、實踐情況與大家進行交流，不當之處請批評指正。

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